《我善养吾浩然之气》上课课件 (1).pptVIP

天地有正气，杂然赋流形。 下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥。 皇路当清夷，含和吐明庭。时穷节乃见，一一垂丹青。 在齐太史简，在晋董狐笔。在秦张良椎，在汉苏武节。 为严将军头，为嵇侍中血。为张睢阳齿，为颜常山舌。 或为辽东帽，清操厉冰雪。或为出师表，鬼神泣壮烈。 或为渡江楫，慷慨吞胡羯。 学习目标 齐读第一则 1组处理“开始……行有不慊于心，则馁矣。” 2组处理“……无若宋人然” 3组处理“…..苗则槁矣” 4组处理“……而又害之” 研 习 课 文 1、何谓“浩然之气”？（或“浩然之气”有何特点？）（用原文回答） 2、培养浩然之气要注意什么问题？（用原文回答） 3、义和气是什么关系？（用原文回答） 4、揠苗助长的寓言有何作用？现在是什么意思？ 5、“浩然之气”的定义对我们人格的修养有什么启发？ 何为大丈夫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”?孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。 诚：的确、确实 熄：指战火熄灭，天下太平。焉：哪里 得：能够 冠：动化，举行加冠礼 命：训导 戒：通诫，告诫 女：通汝 必戒；一定要谨慎 居天下之广居，立天下之