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影子语文教案板书 篇一：《影子》教学设计】 《影子》 董俊转 教学目标： 1、 认识 11 个生字，，认识两偏旁 “宀 ”“犭 ”。 、 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 、 学会识别 “前、后、左、右 ”四个方位。 、 认识有关影子的一些现象。 教学重、难点： 识字、朗读、背诵课文。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、 启请导入，交代问题 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师来出个谜面，你来猜一猜谜 底是什么？ 、 谜语：你有我有他也有 , 灯前月下跟你走 , 就是从来不开口。 、 3、 师：猜出是什么了吗？谁来说？你可真棒！就是影子。 师：这 节课我们就来学习 9《影子》齐读课题。 二、初读课文，整体感知 过渡语：人人都有影子，这篇课文讲了小朋友和影子的什么事？我 们一起进入课文。 、师：打开书，端书读课文，看音节读一遍，看汉字再读一遍，若 遇到不认识的字就借助上面的拼音读准它。注意：要做到读准字音， 不加字、不丢字、不 读破句子，听清楚了吗？ 、师：同学们，课文中的生字宝宝很想和大家交朋友。你看，它们 来了，你叫得出它们的名字吗？挑字读词，自己练习读一遍。播放 课件 （1）带拼音的生字词。（指名读、男女对读，齐读。） 影 子 前后跟 着 黑 狗 朋友它们 常常 师：谁愿意来读？（生读） 师：你的声音真响亮。（你读得真准确）下面我们来开火车，看哪 列火车开得快。 师：看，生