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幼儿科学数学教案 篇一：幼儿科学数学教案】 文章 来源 活动目标： 1、知道以自身或客体为中心区分前后空间方位并能用前后方位词描 述物体的相对位置。 2、按照指定的前后方位运动，体验的乐趣。 活动准备： 音乐《头发肩膀膝盖脚》、彩色胶布。 活动过程： 一、以儿歌导入，激发幼儿兴趣。 师：用我们可爱的小身体来唱一首歌，小手伸出来。 二、以自己为中心区分前后。 1、引导幼儿认识以自己为中心来区分前后。 师：小朋友们摸摸自己的鼻子，鼻子在我们身体的前面还是后面？ 屁股在我们身体的前面还是后面？ 师：除了鼻子在我们身体的前面，还有什么器官是在我们身体的前 面？ 师：你前面是谁后面是谁？ 2、教师小结： 师：我们刚刚找出了很多在我们身体前面的器官 ,有鼻子眼睛嘴巴等。 在我们身体的后面有屁股，还有在我们身体前面后面的小朋友。 三、巩固以自己为中心的前后空间方位。 师：我看看你们谁反应的最快，老师来当指挥官。我说前面你们就 指鼻子、眼睛、嘴巴等在身体前面的器官，我说后面你们就拍拍屁 股、腰等身体后面的部位。 四、初步理解以客体为中心区分前后 玩“找方向 ” 师：接下来我们来玩个好玩的，老师捏捏鼻子或指指眼睛，小朋友 就到老师的前面来；拍拍屁股就到老师的后面去。 引导幼儿根据教师的指令动作并说说自己躲在教师的前面还是后面。 师：小朋友们躲好后请告诉老师你们躲在老师的前面还是后面。 五、进一步巩固