教学中的互联网搜索教案任意角的三角函数的定义.docVIP

“教学中的互联网搜索教案”案例设计 任意角的三角函数的定义（一） 一、教案背景 1、面向学生：中职学校一年级学生 2、学科：数学 3、课时：1课时 4、教材：湖北省中等职业学校教材（试用）数学（上册） 湖北科学技术出版社出版 5、学生课前准备：科学计算器 三角板、铅笔等 二、教学课题 1、知识目标：任意角的三角函数的定义；三角函数的定义域；三角函数值的符号． 2、能力目标：理解并掌握任意角的三角函数的定义；体验三角函数概念的产生、发展过程，培养学生分析、抽象、概括等思维能力． 3、情感目标：激发学生的求知欲，养成严谨治学的好习惯． 三、教材分析 《任意角的三角函数》既是本章的基本概念，又是学好本章教学内容的关键．三角函数在电工学、力学、机械设计与制造等方面有着广泛的应用，学好三角函数对于学生将来更好的学习专业知识有着广泛、深远的意义．同时它还是学习后续内容的基础，起着承上启下的作用． 教学重点：理解任意角的三角函数的定义． 教学难点：理解三角函数可以看作以实数为自变量的函数，从直角三角形中的比值定义到坐标系下的坐标定义的转换及坐标定义的合理性的理解． 教学准备：多媒体课件． 四、教学方法 根据学生的认知规律，本节课我采用讲解讨论相结合，例题练习相结合的授课形式，用最简单、最通俗的方法和语言进行课堂教学，尽可能的激发学生兴趣．中职生数学基础差，注意根据课堂实际，合理调整教学内容与节奏