总挥发性有机物的测定教学要求.docVIP

项目八 室内空气监测 任务3 总挥发性有机物（TVOC）的测定 单元教学要求 一、教学目标 室内空气监测是评判室内空气质量优劣的依据，可用于建筑工程的验收监测、室内空气质量监测、卫生检测等方面，为人们舒适健康的生活和工作提供保障。通过该项目的学习，使学习者掌握室内空气监测方案的制订，完成室内常规的甲醛、氨、氡、TVOC等含量的测定，根据各指标的测定结果，正确的选用评价标准对室内空气质量进行评价，并能对室内空气治理提出合理化建议。 1. 知识目标 （1）根据评价标准查找TVOC的测定方法； （2）《室内空气中总挥发性有机物（TVOC）的检验方法（热解吸/毛细管气相色谱法）》测定原理与方法步骤； （3）TVOC标准溶液配制，稀释剂的选用； （4）吸附管采样前活化方法、目的； （5）TVOC的采样方法、吸附管与大气采样机的连接方式； （6）标准色列管的制作、分析标准的理解、标准曲线的绘制、回归方程计算； （7）TVOC色谱图的解析，结果的表示要求； （8）热解析仪-气质联用仪的原理、操作步骤。 2. 技能目标 （1）能依据标准方法，选用合适的稀释剂，完成TVOC标准溶液的配制； （2）依据热解析仪的原理，完成吸附管的活化，标准色列管的制作； （3）依据标准方法，完成室内TVOC样品的采集和现场空白； （4）能够正确采用热解析仪-气质联用仪完成标准曲线、样品、现场空白的分析； （5）能够正确解析色谱图，绘制标准曲线，计算室内空气中TVOC的浓度，有效数据位数保留合理； （6）根据评价标准判定测定结果的优劣； （7）能在监测全过程注意采取适当的质量控制措施。 3. 素质目标 （1）培养学生认真负责的工作态度； （2）提高学生的团队合作精神； （3）培养分析问题、解决问题的能力。 二、教学条件 （1）主讲教师：有相关专业的学历背景，有从事环境监测工作岗位的经历，能熟练操作热解析仪-气质联用仪，进行TVOC的测定；并经过高职教育教学的培训，能胜任“教学练做”一体化的教学模式。 （2）教学材料：正式出版的高职类环境监测规划教材、TVOC国家标准测定方法及工学结合特色明显的案例。 （3）实验实训设备条件：学习场地、教学设施设备要适应“教、学、练、做”项目化的要求，配置多媒体、仿真软件，实训场地。实验仪器及实验试剂符合《室内空气中总挥发性有机物（TVOC）的检验方法（热解吸/毛细管气相色谱法）》中规定，满足TVOC测定的需求。 三、教学安排 1. 教师明确任务，提出引导问题； 2. 学生以小组为单位查找室内TVOC的评价标准，标准分析方法。根据标准方法，完成老师提出的引导问题，自学标准方法； 3. 利用仿真软件模拟TVOC测定的全过程，并熟悉热解析仪-气质联用仪的操作软件，熟练设置仪器参数，熟悉TVOC的测定步骤。练习后，老师随机指定小组解答TVOC的采集、分析分析，标准曲线的绘制方法，结果表示方法，其他同学可补充，老师点评完善，对于疑难问题由老师引导解决。 4. 以小组为单位，在实验室内完成吸附管的活化、TVOC标准溶液的配制、标准色列管的制作，采样机充电等准备工作； 5. 学习者以小组为单位，独立完成TVOC样品的采集、标准色列管和样品的分析； 6. 以小组为单位，解析色谱图，完成物质的定性定量分析，计算TVOC浓度； 6. 汇报TVOC测定过程及结果，并参加本测定项目的理论考核； 8. 教师根据学生测定全过程表现、测定结果、汇报表现、小组评价及理论考核成绩等，对学生单项测定给予成绩评定。 四、考核评价 1. 教师依据学习者完成测定全过程的熟练度、规范度、准确度及工作态度（60%）等，并结合讨论积极性与汇报表现（15%）、理论考核成绩（20%）、小组评价（5%）等，对学生的监测知识、技能进行全面评价， 2. 理论考核重点围绕本教学单元的知识点、技能点进行，融入与TVOC测定相关的国家标准、技术规范、行业职业标准等。附可供参数理论测试题目及答案： 题目： 1、配有FID检测器的气相色谱仪常规调节参数有 。 2、TVOC采样采用 法，采样管为 。采样后样品的前处理方式是 。 3、《环境空气 苯系物的测定 活性炭吸附/二硫化碳解吸-气相色谱法》（HJ584-2010）该标准中采样用吸附管为 。样品采用 试剂洗脱，苯系物标样中溶剂应为 4、采样管采样前需 以消除干扰 5、当气体中湿度大，含有较多颗粒物时，