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捉泥鳅大班音乐教案 【篇一：三年级上册音乐计划 教案】 第五册音乐教学计划 一、学生情况分析 二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对 音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。 经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大 概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌 唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。 小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是 模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的 30% —35% 左右。 50% 的小朋友还可以， 20%的小朋友唱歌时，五音不全，模 仿能力又比较差。 其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己， 性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们 良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。 二、教学目标 知识目 标： 1、 认识认识打击乐器碰铃和响板。 牧X”和孩XXX ”，感受音 的长短，并且学会正确的演奏方法。 2、 通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。 能力目标： 、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。 自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。 2、 通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。 3、 通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神， 培养学生对音乐的兴趣。 4 、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功 的喜悦。情意目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培 养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活 态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的 新人。质量目标： 基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的 能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之 相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。 三、教材分析 、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音 乐，创造音乐以及学 习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期 教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌： 学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演 唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐 曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式， 常见的 乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情 绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养 儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师 示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。 、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。 音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对 于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力， 增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。 、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造 思维。 、教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造 精神和合作精神的能力。 改进教学的措施 、认真钻研大纲和教材，在此 基础上按课时，并按教导处统一备 课格式，认真写好教学详案。 、 认真执行课时计划，严格把握 35 分钟的课堂时间，向 35 分钟 要效率。 3 、 充分作好课前准备。 4、 认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我 表现和发问的机会。 5 、 根据学生身心发展的特点，适当放第要求， 防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。 6、 根据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教具，努力激 发学生兴趣，提高课堂教学效果。 7、 完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且 配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴 趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 8、 提优补差的途径：（ 1）、通 过课堂教学。（ 2）、通过课外艺术活动。 9 、方法：示范：教师示范、学生模仿。 鼓励、表扬法：通过鼓励 表扬大体高学生的学习兴趣。 因材施教法：针对不同学生采取不同 的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 《老师最理解我》 【教学目标】 、在听赏《老师你好》后，能说出歌曲所表现的情绪．能设计体态 动作参与歌曲表现。 2 、能用歌声表现歌曲《老师最理解我》所表 现的情绪，能选择合适的节奏型，用打击乐器为歌曲伴奏。 、能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来。 【教学重 点】 学会唱《老师最理解我》这首歌 【教学难点】能将写给老师的祝福语填写到歌曲中并唱出来。 【教 学准备】钢琴 课件 奖品 【教学课时】二课时 第一课时