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文言文课外阅读特训 【篇一：文言文课外阅读特训】 初中课外文言文阅读训练（含答案） 学优文库您的写作助手 正文初中课外文言文阅读训练（含答案）已有 . 人查看过本文 标签：诗文 ,阅读,初中,课外,文言文 ,阅读,训练,答案发布时间： 201402-28100% 好评 ［古诗文阅读 ］初中课外文言文阅读训练（含答案） 文征明习字《书林纪事》 【原文】 文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未 尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益 精妙。 【阅读训练】 1． 解释下面句中加点的词 书遂大进 ②平生于书 ③文征明临写《千字文》 ④或答人简札 2． 将 “少不当意，必再三易之不厌 ”译成现代汉语。 译文 3． 用一句话来概括这段文字的中心。 答： 张无垢勤学《鹤林玉露》 【原文】 张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗 下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然， 至今犹存。 【阅读训练】 1． 解释下列句中加点的词。 张无垢谪横浦 ②每日昧爽辄执书立窗下 ③就明而读 ④如是者十四年 2． 翻译划线的句子。 译文： 3．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（ ） 是马也，虽有千里之能 其如土石何 a b 如是者十四年 其寝室有短窗 #p##e# 4．这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。 “天才出自勤奋”这是古今 学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方 面的例子 程门立雪《宋史》 【原文】 杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢 侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。 【阅读训练】 1．解释句中加点的词。 时与游酢侍立不去 颐既觉 2．你从文中得到什么启发？ 答： 七录《明史 ?张溥传》 【原文】 溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者 六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读 书之斋曰： “七录”。 【阅读训练】 1．解释下列句中加点的词。 所读书必手钞 ②如是者六七始已 ③日沃汤数次 ④后名读书之斋曰 …… 2．与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有（ ） a,可以已大风挛痿疠 b .钞已朗诵一过 c.情不能自已d.扁鹊已逃秦矣 翻译句子。 如是者六七始已 译文： 后名读书这斋曰“七录” 译文： 对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（ ） ①后名读书之斋曰： 七录”②名之者谁 不能名其一处也 ④山不在高，有仙则名 a. ①与②相同， ③与④也相同 b. ①与②不相同， ③与④也不相同 c. ①与②相同， ③与④不相同 d. ①与②不相同， ③与④相同 5． 张溥之所以成为明末著名学者和文学家，从文中可以看出他 从 小在学习上就 （填四字短语），苦练基本功，因而练出了过硬的功夫，可见 “ ”（用一句名言回答） 学弈 【原文】 弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋 之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽 与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。 【阅读训练】 1． 解释下列句中加点的词。 ①使弈秋诲二人弈 ②非然也 ③思援弓缴而射之 ④为是其智弗若与 2．下列各句与 “弈秋，通国之善弈者也 ”句式不同的一项是（ ） a .夫战，勇气也b .此则岳阳楼之大观也 c.甚矣，汝之不惠d .莲，花之君子者也 3．翻译：惟弈秋之为听 译文： 4.本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？ 答： 李生论善学者 【原文】 #p##e# 王生好学而不得法。其友李生问这曰： “或谓君不善学，信乎？ ”王 生不说，曰： “凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？ ”李生说 之曰： “孔子云学而不思则罔 ，盖学贵善思，君但志之而不思之，终 必无所成，何心谓之善学也？ ”王生益愠，不应而还走。居五日，李 生故寻王生，告之曰： “夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者 之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐 不及矣！ ”王生惊觉，射曰： “余不敏，今日始知君言之善。请铭之 坐右，以昭炯戒。 ” 【阅读训练】 给下列句中加点的离注音并释义。 吾悉能志之 音 义 李生说之曰 音 义 不应而还 音 义 迨年事蹉跎 音 义 2．与 “河曲智叟亡以应 ”中的“亡”用法不同的一项是（ ） a .王生不说b .盍改之乎c .吾悉能志之d .才美不外见 3．翻译下面的句子 “夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。 ” 译句： 选出与 “李生故寻王生 ”句中 “故”的意思相同的一项（ ） a .公问其故b .广故数言欲亡c .故为之说d .桓侯故使人问之 李生认为怎样才是 “善学者 ”？（用原文回答） 答： 问说《孟涂文集》 【原