新pep六年级上册教案.docxVIP

新 pep 六年级上册教案 篇一：新版 pep 六年级上册教案 unit 2 】 unit 2 ways to go to school 教案设计 巩义市第二小学 赵媛媛 pep 小学英语六年级上册 unit 2 ways to go to school 主 题： ways to go to school 课 时：共计 6 课时，第 1 课时 授课对象：六年级学生 设 计 者：赵媛媛 uni2 第 1 课时教案 一、课程标准相关要求 本单元主要学习的是各种交通方式和交通规则的英文表达方式，让 学生在轻松愉快地情境中表达语言，感受语言，从而习得语言。 二、教材和学情分析 本单元主要通过复习以前学过的各种交通工具，引出 “ how do you come to school?i usually come on foot/ by ? ” 三、学习目标与要求 : 能够正确听说朗读 “how do you come to school ？”询问别人的 出行方式，并能够用句子 “i come by…进行回答。 能够正确听说认读以下生词： often 、sometimes 、usually 等以 及短语 on foot by foot \ by bike \ by subway \ talk about 等。 能够听懂，会说，会表演let s tai的内容，并在真实场景中交流 和运用。 培养良好的语音、语调和语感。 四、评价任务 1、 能通过图片会运用 how do you come to school?i usually come on foot/ by ? 。进行会话。（检测目标 1 的达成情况） 2、 能准确区分 often 、sometimes 、usually 频率副词的用法； （检测目标 2 的达成情况） 3、 重复使用图片，让学生分组对 talk 进行表演。（检测目标 3 的 达成情况） 五、学习过程： step1 warming-up show a part of a picture and let the students guess. 引出单词 bike ，学习词组 by bike 。造句 i come to school by bike. 2.listen and guess. 播放小汽车的声音，让学生去猜是什么交通工具。同样引出单词 car, 学习词组 by car 。造句 i come to school by bike. 3.讲解“ by+交通工具”的用法，特例：步行 on foot step2 presentation main scene 学习 (1 )呈现图片，仔细观察图片，回答问题 ,where are they ? what can you see? 学生仔细观察图片，展开合理想象并回答老师的问题。 where are they ？ they are at a cross road. what can you see? four people and a subway station. ( 3)听录音，模仿朗读，理解对话内容。 指明朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子的读 法。 教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。 告诉学生应该遵守交通规则，红灯停，绿灯行。 学习 let s try let s talk t: today i come to school on bus. i usually come to school on foot. what about you? do you come by bike or by bus? do you come on foot or by car ？ listen to the tape 快速反应游戏：教师说出某个短语，让学生做相应的动作并说出 句子 听录音，跟读let s tai内容，注意纠正学生的发音 ( 5)解释 usually / often / sometimes 单词的区别。 ( 6)同桌表演对话，培养学生学习语言，运用语言交流的能力，同 事培养合作 意识。根据原对话进行创编及完成探究学习中的题目。 step3 consolidation play a chain game 教师做动作，自问自答： how do i come to school?i come to school by bike, 继续重复刚才的句子并问某一位学生，继续传递下 去。 step4 homework 1.listen and recite the dialogue. 完成课堂检测中的相关习题 make a new dialogue and act it out. 结合本课学习内容创建一 个新对话并将其表演出来。 六、教后反思： 第