人教版小学语文五年级下册《桥》教学设计.docxVIP

《桥》教学设计 【教学目标】 1.认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，体会文章的思想感情，感受人物崇高的人格魅力。 4.领悟课文在表达上的特点。 【教学重点】 引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点。 【教学难点】 ?????理解题目所蕴含的深意。????????????? ?????????????????????????????? 一、导入新课 1、同学们，生活中我们见过各种各样的桥，也学过与桥有关的课文，谁来说说你见过的桥或者对桥的认识。 生1：我见过木桥；生2：我见过石桥；生3：我见过黄河大桥； 师：我们还学过与桥有关的课文，还记得吗？--（跨越海峡的生命桥） 师：这座桥和刚才几位同学说的桥意思一样吗？ 生：这座桥是一座看不见的桥。 2、师：桥是通向彼岸的建筑，桥有时是联结情感的纽带。这节课我们再学习一篇新的课文《桥》，相信大家对桥会有新的理解。（板书课题，齐读课题） 二、初读课文，概括文章内容 1、课前大家已经预习过课文，现在请大家打开课本，再读一读课文，一边读一边划出描写洪水的句子。-------学生读文，画句子 2、谁来读读你画出的句子