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资料来源于教育公众号：小学语文作文 整理人：雪原老师 部编二年级语文下册课文预习单 ★1 古诗二首 第一步：朗读古诗，识记作者（这两首诗的作者分别是 、 ） 第二步：再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词） 第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字） 第四步：学习“会写字” 生字 音序 音节 部首 结构 组词 诗 村 童 碧 妆 绿 丝 剪 “导思”读古诗） “串珠问题”第五步：理解内容（带着本课“核心问题”，歌，诗人用独特的手法描写了 1．《咏柳》的作者是 颂和赞美了春天的创造力。，诗人描写了早春二月，儿童们兴致勃勃 2．《村居》的作者是 。 地 的情景，勾画出一幅生机勃勃的“图” 第六步：我的疑问： 资料来源于教育公众号：小学语文作文 整理人：雪原老师 ★2 找春天 第一步：朗读课文，标自然段（本课共有