感动作文之一张令人感动的照片的作文.docxVIP

感动作文之一张令人感动的照片的作文.docx

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一张令人感动的照片的作文 篇一:一个令我感动的人作文 500 字】 一个令我感动的人作文 500 字 一个令我感动的人作文 下午,我一个人坐在家里的沙发上,脑海中浮现出一件久久不能忘 怀的事。 有一天晚上,爸爸妈妈都要加班,我一个人在家里写作业。写着写 着,我突然觉得有些头晕脑胀。摸一摸额感觉有些烫。我拿来温度 计,凭着从妈妈那里学来耳须目染小方发,量了一下自己的体温: 38.8 度。啊,这是发烧了呀。可是爸爸妈妈又不在家,家里的电话 又欠了费。怎么办?我急的像热锅上的蚂蚁,绕着房子走来走去。 万般无奈之下,我只有敲响邻居阿姨家的门。阿姨得知我的情况二 话不说就把我背下楼拦了一辆出租车,直奔医院。 到了医院阿姨陪我检查、开药、输液。阿姨问我我妈妈的电话。接 着阿姨一个电话把我妈妈叫了过来。我妈妈来了,她还不肯走。直 到晚上 11 点多,我的吊针打完了,她又和妈妈一起把我背上出租车。 第二天早晨我去上学校的时候,又撞见了邻居阿姨。我发现阿姨的 眼袋明显极了。她看到我向我微微一笑,使我十分感动。我想:这 世界上有千种万种爱,有父母的爱、也有朋友亲人之间关爱、我想 邻里之间的关爱也是真诚的无私的。平时我们不能只想着占别人的 便宜,应该从内心上去多关心、帮助别人,让爱心充满世界。 正应了那首红遍大江南北的歌: “只要人人都献出一点爱,世界就 会变成美好的家园 ??” 【篇二:一件令人感动的事 (800 字 )作文】 精选作文 : 一件令人感动的事 (800 字)作文 每当我经过那个简陋破旧 的车棚时,我总会想起那张胖乎乎的小脸,那只稚嫩的小手,因为 就是那个充满童真的小孩子让我明白了爱的真谛,也让我深受感动。 那是我上四年级时的一个暑假,一天下午,我正在一个英语班学习。 忽然,叮铃铃一声清脆的铃声打破了夏季的沉默,也打开了我们欢 笑的背囊:哦!下课了!回家了!回家了!拜拜,后天见!我一如 既往地买了个雪糕,像往常一样站在车棚里等着妈妈来接我。忽然, 一阵我盼望已久的风吹过我的脸颊,好舒服!可是我还没有来得及 好好享受这股风为我们带来的凉爽,就被乌云滚滚、狂风怒号的天 气吓得连退了几步。紧接着,只听轰隆一声,我循声望去,身后一 排布满灰尘的自行车被风吹倒了。我看了看五花八门的车子,又瞥 了一眼周围的行人,心想:也许傻子才会来扶这些车子吧。可是, 很快我便发现,我完全想错了!这时,只见一个八岁左右的小男孩 儿,来到车棚前,用稚嫩的小手吃力地扶起车子,又使出全身力气 才把车支好。他扶起一辆自行车后,又略显笨拙地去扶第二辆自行 车,此时的男孩儿俨然一个小大人似的,他紧紧地皱着了眉头,目 光是那么专注,满脸的汗珠也不顾擦一把,手早已变得黑乎乎了, 可他丝毫没有在意。 看着男孩吃力的样子,我不禁羞愧起来:难道 我就不能帮助别人扶车吗?难道我还不如一个比我小的男孩吗?难 道有着纯洁、善良的心灵的人都是傻子吗?想到这里,我实在不忍 看下去了,便跑到男孩跟前和他一起扶起车来,男孩见了,仰起胖 乎乎的小脸对我笑笑说:谢谢你,大姐姐。我多想说:谢谢你,男 孩,你对我的教育让我刻骨铭心。可是我终究还是没有说出声来。 爱是什么?原来,爱就是宁愿当傻子也要帮助别人,爱是人间最美 好的情感啊!从那以后,那个破旧的车棚就被我命名为爱心车棚, 而且爱心车棚伴我不断进步、快乐地成长。六年级 :何伊颖 篇一:作文:一件令人感动的事 一件令人感动的事 还记得,那年夏天,我和妈妈去火车站接姨妈。 突然,有一位衣衫褴褛的小女孩,跑到我们的面前,她那双娇嫩的 手上布满了灰尘,大概是因为事做多了的缘故吧! 她用一双明亮的大眼睛望着我们,看她的样子,大概有七八岁了, 两根鞭子似的小辫子垂在两边,可爱极了! 她拿出了一份报纸,问 我们: “请问你们需要报纸吗? ”妈妈看了看她: “小朋友,你几岁了? “七岁。 ”妈妈,吃惊的看着她: “大冷天的,你怎么穿得这么少啊! 是啊,她只穿了一件破破烂烂的长袖体恤! “阿姨,我已经穿的很多 了,这件衣服是我们家最厚的衣服了,谢谢您的关心! ”“那你的家 长呢? ”“呵呵,阿姨,不瞒您说,我的爸爸妈妈从我 4岁的时候就 到外地去打工了,一直是我的奶奶把我拉扯大的,我的奶奶为了我, 做过清洁工,收过破烂 ?? 所以我每天放了学就来这边找奶奶, ”说着, 她的手指向一个穿着非常简陋的老人,那个老人,头发白花花的, 看起来有七八十岁了,妈妈说: “不好意思,小朋友,我不知道 ??” “没关系,阿姨,哦对了,那您到底买不买报纸? ”“买,当然买!那 多少钱? ”小女孩伸出两个手指头, “两元? ”“不是啦!阿姨,是两 角! ”妈妈张大了嘴巴, “那你每天赚的钱很少吧! ”小女孩接着说: “呵呵,很多啦!有一元呢! ”一元,我们平常看成是一个非常小的 数目,

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