人教版小学语文五年级上册《梅花魂》教学设计.docxVIP

梅花魂 教学目标： 知识与技能： 1.通过外祖父珍爱墨梅图、赞梅花的具体事例，体会华侨老人眷恋祖国的感情； 2.体会梅花的高尚品格，领悟梅花魂即民族魂、爱国心。 3.引导学生有感情地朗读课文。 过程与方法： 1.?通过让学生自读自悟、讨论交流，了解课文内容。 2.?结合重点句段，体会人物思念祖国的情感，理解“魂”字的深刻内涵。 情感、态度、价值观： ??从课文中感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，领悟梅花不畏“风欺雪压”的品格，学习梅花的这种品格。 教学重难点： 对课题“梅花魂”的理解。 引导学生体会人物的思想感情，领悟作者的表达方式。 教学准备： PPT、关于梅花的诗词、自主学习卡 教学过程： 一、课前谈话，引梅花 师：同学们，喜欢养花吗？都养过什么花？养过花儿的人都知道花最怕什么？怕冻，可是唯独有一种花，她却可以在寒冷的冬天傲然绽放。 梅花【出示梅花的图片】说说你看到了怎样的情境？ 此时，你想到了哪首诗？ 老师选择了其中的一首，我们一起来读： 王安石的梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 其中的哪一句最能说明梅花与其他花的不同之处？ 凌寒独自开。多么令人敬佩！ 今天，我们来学习一篇关于梅花的文章。准备好了吗？ 二、导题，指导书写 1、师引导学生注意“梅”字的最后三笔的笔顺， 2、指导书写：魂。先观察位置→提出见解→提示注意压线笔→师范写→学生练写→教师点评 3