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母亲节的反思 篇一：母亲的恩情反思】 《母亲的恩情》教学反思 石林县大可乡中心小学董再红 《母亲的恩情》这篇课文是唐代诗人 孟郊的一首诗《游子吟》演化成的一个故事。课文通过描述孟郊母 亲在儿子临出远门前，深夜缝补衣裳、清早村边送别，以及孟郊看 见小草沐浴着太阳的光辉，抚摸自己的衣服而触景生情，引出诗歌 《游子吟》一诗的内容及写作的情况。文章语言质朴，意境纯美， 感情真挚。全文用一个感人的故事，一首动人的诗，歌颂母爱，激 发起人们对母亲的感激和报答之情。本文是一篇文包诗的课文，故 事展现了诗歌的意境，诗歌浓缩了故事的内容。教学本课时，为了 让学生感受母亲对儿子的关爱和挂念，借助课文理解《游子吟》的 意思。我在学生朗读课文的基础上，通过语言渲染，创设情境，引 导学生披情入境，联系自身的感受，体会母爱，感悟亲情，从而使 学生懂得应该从小体贴、孝敬父母，用实际行动来要报答父母的养 育之恩。 一、读关键词句，感悟母爱 教学时，为了让学生深切地感受母亲对儿子的关爱之情，我借助多 媒体课件，朗读课文第一自然段，找出母亲对儿子关爱的关键词句 并反复朗读。例如： “夜深了、一针针、一线线 ”等用心体会。在朗 读的基础上，我深情地设问，母亲是在什么时候给儿子缝补衣裳的？ 她是怎样缝补衣裳的？学生回答后引导学生体会，经过了一天的劳 作，母亲应该很劳累了，可是为了给即将远行的儿子缝补衣裳，母 亲还在油灯下一针针一线线地缝着。母亲对儿子多么关心啊！然后 指导 学生感情朗读。老师进一步引导：夜深了，此时人们早已进入了梦 乡，可是母亲却还在油灯下一针针一线线密密地缝着。母亲缝着这 一针针一线线，她仅仅是在缝补衣裳吗？这一针针一线线缝进去的 是母亲对儿子深深的情，浓浓的爱啊！母亲一边缝一边想：孩儿这 次外出，还不知道什么时候才能回来 ?? 然后，我请学生想象，母亲 还会想些什么。进一步体会母亲对儿子的牵挂，感悟母亲对孩子的 恩情。再用 “忙着 ”练习说话，丰富学生的语言积累。 二、议母子行为，感受母爱 学生体会了母亲深夜缝衣的恩情以后，我继续引导学生感受母亲清 早送子的深情。母亲虽然缝补到深夜，但第二天一大早，她就起床 了，她在干什么？引导学生朗读 “第二天清早，母亲把孟郊送到村 外。 ”这时，母亲舍得孩子离开自己吗？你从哪里感受到的？再次借 助课件，引导学生体会母亲的话：郊儿，你可要早点儿回来呀！此 时此刻，母亲有许多话要对孩子说，她可能想对孩子说什么？请学 生说一说、读一读，感受母亲对儿子深深的担忧与牵挂。并启发学 生思考：孟郊感受到了母亲的关爱了吗？请学生朗读描写孟郊的句 子，说说孟郊的心理感受，体会母亲头上的白发是为了儿子操心而 多出来的，母亲对儿子是情深似海啊！找出文中的比喻句，作者将 母亲的慈爱比作太阳的光辉，沐浴着阳光的小草无论怎样都报答不 了太阳的恩情，引导学生体会母爱的无私与伟大。从而引出学过的 感恩父母的成语： “骨肉之情、痛痒相关、情神似海、 恩重如山 ”来 进一步感受母爱。 三、说实际生活，报答母爱 “书声朗朗 ”是语文课堂教学的生命。但朗读并不是仅仅靠传统的 “读 书百遍 ”就能取得良好的效果。本堂课的教学，我始终把图、文、诗 三者紧密地结合在一起，把学生带入故事的情境。在宝贵的 40 分钟 课堂教学中，我重视对学生朗读的指导与点拨，通过启发学生想象 孟郊母亲的所思所说，及孟郊自己的所思所悟，让学生体会到母爱 的伟大与无私，我们在生活中要关心父母，学会感恩。 【篇二：幼儿园母亲节活动总结范文五篇】 幼儿园母亲节活动总结 （一） 母亲节，是一个感谢母亲的节日。母亲是世界上最伟大的人，她给 予了子女无私的爱。 xx 年的母亲节如约而至，为了让幼儿园的孩子 们从小感受到母亲的伟大和无私，体验到母亲的辛苦以及对孩子全 身心的爱，从小在心里点燃热爱与奉献的火花，学会感谢母亲、感 激生命、感恩生活， 我园隆重举行了母亲节庆祝活动。 活动前夕，各班级结合本班幼儿年龄特点开展了感恩母爱，祝福妈 妈主题教育活动。通过画妈妈、唱妈妈、了解妈妈的工作等活动内 容，激发幼儿爱妈妈的情感。 今天活动的一开始，由园长向家长们和孩子们致辞，让孩子知道并 了解母亲节的来历，感受母亲的辛苦和辛劳，教育和引导孩子学会 热爱母亲、感恩母亲的宗旨，另外，也让母亲们感受到孩子成长所 带来的快乐和懂事后带来的幸福和温馨。从而，让真善美的种子在 孩子们心灵里播撒，健康快乐地面对今后的人生。 庆祝活动的第一个节目由孩子们为妈妈唱了一首歌 --《好妈妈》，让 妈妈们感动不已。孩子们还为妈妈准备了精彩的表演节目：《茉莉 花》《我爱我家》《感恩的心》等等。接着孩子们纷纷用自己的方 式为妈妈送上一份最美好的礼物：孩子们画了妈妈最美丽的模样 ; 还 和妈妈一起制作了精美的贺卡，小朋友们和妈