沪科版九年级物理第十五章第三节“伏安法”测电阻.pptVIP

【典例】物理学习小组在“测量定值电阻阻值”的实验中: (1)请用笔画线代替导线,将图中实物连接完整。 (2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移到　　　　端(选填“A”或“B”)。 B (3)某次测得电压表的示数为3V时,电流表的示数如图,则该定值电阻阻值为　　　　Ω。他们认为这个结果就是定值电阻的准确阻值,你认为合理吗?　　　　　　,理由是_______ 。 不合理 　没有多次测量取平均值 10 1.如图所示是“伏安法”测电阻的实验电路,其中正确的电路 是(　　) B 2.在“伏安法”测电阻的实验中,下列注意事项中不正确的是 ( ) A.连接电路时,开关应断开 B.在无法估计被测电压、电流的大小时,可用试触法选取合适的量程 C.将滑动变阻器连入电路时,滑片应放到使电路中电流最小的位置 D.测出一组电压、电流的值后,计算得到待测电阻的值 D 3、伏安法测电阻实验中,滑动变阻器不能起到的作用是(　　) A.改变待测电阻两端的电压 B.改变电路中的电流 C.保护电路 D.改变待测电阻的阻值 D 4、小红在做测定灯泡电阻的实验中,将正常的电流表、电压表接入电路,当闭合开关后,发现电流表有读数,电压表读数为零,移动滑动变阻器滑片时电流表读数有变化,电压表读数始终为零,其原因可能是(　　) A.滑动变阻器接触不良　　 　B.开关接触不良 C.灯泡短路 D.灯泡的钨丝断了 C 多次测量求平均值，减小实验误差 通过多次测量获得多组数据，来寻找一定的规律 【拓展评估】 不同实验进行多次测量的目的不一定相同,如： 测定值电阻时进行多次测量的目的是： ; 研究电流、电压、电阻之间关系的三次实验的目的 。 1.现有一个电池组,一个电压表,一个开关,一个已知阻值的电阻R。,导线若干。用上述器材测定待测电阻Rx的阻值,要求:(1)画出实验电路图。(2)简要写出实验步骤并用字母表示测量的物理量（电压）。 (3)写出待测电阻Rx的表达式。 拓展训练 ①闭合开关，读出电压表的示数U ②断开开关，读出电压表的示数Ux ③Rx= == R0 Ux U-Ux Ux I 2.现在给你一只已知阻值的定值电阻R0，两个电流表、一个滑动变阻器、电池、一只开关、足量的导线，要求测出一只未知电阻的阻值RX，要求： 1）画出实验电路图； 2）简述实验过程，并用已知量和测量量表示出RX. 测量量：I1、I2 表达式： Rx= = R0 Ux I1 I2 I1 第三节 伏安法测电阻 zxxkw 学.科.网 学.科.网 复习： 上节课，我们用实验的方法探究了欧姆定律，得到了I、U、R三者之间的关系，即I=U/R，那么由公式变形可得到另外两个什么公式呢？ ①U=IR ②R=U/I 由第二个公式，同学们可看到什么问题？ 可以使用电流表和电压表分别测出电路中通过电阻的电流和电阻两端的电压，进而计算电阻的大小，即通过电流和电压的测量来间接地得知导体的电阻，这种方法称为“伏安法”。 比如： 实验室有一只阻值不明的电阻器，怎样测出它的电阻呢？ 使电阻器中通过电流，并测出电流值和电阻器两端的电压值，应用欧姆定律求出Rx的值。 这就是我们今天要学习的“用伏安法测电阻” 如何改变电流、电压 进行多次测量 方法： 通过串联一个滑动变阻器，改变电路的电阻，从而改变待测电阻两端的电压和电流，达到多次测量。 学.科.网 思考： 原理：R=U/I 器材：电池组、开关、电阻器、电流表、 电压表、滑动变阻器、导线 目的： （1）需要测量哪些物理量呢? （2）设计实验电路图： U、I A V 一、制定计划与设计实验： ⑶设计记录实验数据的表格。 物理量 实验序号 U （V） I （A） Rx（Ω） Rx（Ω） 1 2 3 连接实物电路注意： ①摆放好各元件； ②先连串联， 再并电压表。 A V Rx A B P ③电表量程的选择 1、电压表：大于