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指导教师教案执行意见 【篇一：实习课程指导教师意见】 实习课程指导教师意见： 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和 良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心 接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。 能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心 学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居 年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的 实习班主任。 教学实习：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的 需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、 内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰 富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能 主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识 二、教学实习：该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不 同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、 教学方式、内容 ……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评 语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。 发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。 该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、 难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完 成实习任务。 教学实习评语：该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查 阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自 然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思 考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格 青年教师的基本素质。 班主任实习评语：该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常 深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立 正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开 展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年 教师的基本素质。 【篇二：教学案执行中的几个突出问题及改进建议】 教学案执行过程中的几个突出问题及改进建议 一年来，我多次走进学校、亲临课堂、关注教师、了解学生、感受 最真实的 “原生态 ”课堂。我对学校教学的现状有几分的欣慰，但也 有忧虑和思考，正是所谓的 “喜忧参半 ”。 学校推行教学案已近一年， 大多能在数量上完成任务，但使用效果并不令人满意，不少老师接 受程度、使用程度和认可程度不高，主要有以下几个突出问题。 一是为完成撰写任务突击赶制，网上下载，生拼硬凑，没有认真取 舍、精心编排，质量较差，不适合师生使用。 二是因时间紧，撰写时各自为政，都认为自己是专家，没经过备课 组长审读，也没经过教研组长审核，很少经过集体讨论，不是集体 智慧的结晶，往往经过某个人写出的教学案其他老师或其他班级不 适用，没有做到具有共性的内容资源共享。 三是没有及时提前发放给学生（至少课前提前发放），所以对学生 提前预习和自学的辅助作用没有发挥。 四是教师上课仍习惯按以往已形成的教学风格和教学方式授课，上 课方式和教学案形成了两张皮，导致教学案几乎成了可有可无的辅 助资料。 五是教学案内容主要以习题为主且没经过精心选择，更没有分层设 置，大多学生完成起来有困难。少数学生发一张丢一张，教师没指 导学生整理成册。 六是由于习题量较大较难，学生被强迫完成时没有用心做，而是应 付差事胡写乱画，教师也没有很好地检查落实。 改进建议： 一、教学案必须分工合作、集体讨论、精雕细刻，每周三下午的数 学、英语、化学，每周五上午的语文、物理、政史校内教研活动应 以集体备课为主。至少提前一天发放给学生预习。 二、内容应以课本及基础内容为主，在此基础上进行适当拓展和延 伸，并且尽可能降低难度，面向升普高和学生和一考合格的学生为 主。 三、层次要分明，预习内容要具有指导性，上课内容要具有引导性， 设置问题要具有启发性，习题要有层次性（比如分当堂巩固和课外 练习，针对不同层次学生和不同阶段由浅入深地将习题分为 a、 b、 c 等），让不同学生在不同阶段完成不同任务，并且应以当堂完成为 主，课外巩固为辅。 四、除教学案外，课后不要再布置大量其它作业，课内、课外均以 教学案为主，确保教学案起到应有的作用，为此教学案必须真正提 高质量。 五、必须认真进行二次备课，根据教师自身特点和各班学生实际对 内容进行增减、修改、完善，确保其科学性和适用性。 六、必须认真落实问题和练习。形式可多样，比如让学生讲解、教 师解答、分期全批全改、指导学生自行批改等。 【篇三：七颗钻石 教案 （原创附指导教师意见 ）】 二十三七颗钻石 教学目标： 理解课文内容，培养学生分析、概括、联想和想象的能力。 引导学生领会童话的深刻寓意。 重难点：引导学生领会童话的深刻