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社会领域活动教案 社会领域《我的家乡》活动教案 活动主题：《我的家乡》 活动意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，社会领域内容与 要求指出：充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富 与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 幼儿爱自己的家乡要从认识自己的家乡，了解自己的家乡开始。随 着幼儿生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、幼儿园之 外的地方，因而培养幼儿对自己所在的地区的情感是进行集体主义、 爱国主义教育的重要基础。对于我班孩子来说，虽然很多的家乡不 在个旧，但他们从小因父母工作的关系就生活在个旧，因此认识个 旧、了解个旧的文化与特产就是这个内容的重点。 活动目标： 1 、让幼儿了解个旧的特色风景 2 、培养幼儿对生活地个旧的喜爱之情，从而培养幼儿的安国情感 活动准备： 红河州 13 个县市的特色风景图片（除个旧外，其他每个县市一张）、 个旧锡工艺品图片、歌曲《你有两个名字》、赵老祖宗的故事、多 媒体 活动过程： 一、导入活动 提问： 1、小朋友们，你们知道自己的家乡在哪吗？ 、那你们知道自己现在生活的这个地方叫什么吗？ 教师播放红河州 13 个县市的特色风景图片，引导孩子猜想每一张图 片代表的地方。 二、主体活动 1 、教师播放歌曲《你有两个名字》。 提问：（ 1）小朋友们知道个旧的另一个名字叫什么吗？ （2）你们知道锡都这个名字的由来吗？ 2 、教师讲述赵老祖宗的故事。 3 、教师播放个旧特色风景和锡工艺图片。 提问：图片上的这些地方你们知道是哪吗？你们去过几个？ 引导幼儿积极思考并回答。 三、结束活动 鼓励幼儿回家后请家长带其到图片上的地方去玩一玩，感受个旧的 美丽！ 篇二：大班下册社会领域教案】 大班社会领域教案 社会活动：夸夸我和我的好朋友 （一）活动目标： 大胆地展示自己的优点，有自信心。 学习正确地评价自己和他人，愿意向同伴学习。 （二）活动准备： 每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简单的标志符号 记载心形标志牌上。 每小组设置一个优点展示台。 （三）活动过程： 活动导入 以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。 要求讨论 讨论分组交流的方法与要求。幼儿进行小结：在小组活动中，要轮 流介绍，讲述要大声连贯，倾听要认真，互相补充幼儿的雨点，最 后推选一名幼儿在全班发言。 幼儿交流 （1）幼儿分组进行交流活动。鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做 的好事，并能发现别人的长处，有自信心。 （2）小组交流：结合记录图，以 “我是一名能干的小朋友 ”或者是 “我做的好事 ” 等话题，引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处，别 的幼儿可以补充，并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处。 （3）全班交流活动：由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己 以及本组幼儿的优点长处。 夸夸好朋友 （1）引导幼儿说一说：平时还发现哪些小朋友做了什么好事？什么 优点是自己应该学习的榜样？ （2）评价活动：你认为小朋友好在哪里？要向小朋友学什么？引导 幼儿 学习正确地评价自己和他人，并愿意向同伴学习。 教师小结：每个小朋友都有自己的优点和长处，平时要互相学习， 做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。 （四）活动延伸： 引导幼儿在欣赏他人的优点，并勇于承认自己的缺点。 社会活动：友好相处朋友多 （一）活动目标： 学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。 体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。 （二）活动准备： 经验准备：请幼儿课前收集有关 “我和好朋友友好相处 ”的故事，以 图画或图示等方法记录下来。 （三）活动过程： 讲述故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的兴趣。 讨论：如果你是小黑猪，要怎么做才能让小朋友喜欢你？ 交流 “我和朋友友好相处 ”的故事，学习友好相处的方法。 谈话：引导幼儿说出已有的友好相处经验。 师：平时是怎样和好友友好相处的？ 师幼共同梳理友好相处的方法：一起分享玩具、懂得谦让、关心帮 助同伴、待人有礼貌等。 分组情景表演，体验与同伴友好相处的快乐。 （1）幼儿分组进行表演，教师指导。 （2）集体分享，为幼儿颁奖。 活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。 师：朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀，我们大家一起比一 比谁的 朋友多把！ （四）活动延伸： 在班级进行 “谁的朋友多 ”的评选活动。 社会活动：我会坚持到底 （一）活动目标： 乐意参与集体活动，体验坚持到底获得成功的快乐。 知道做一件事情要有始有终，战胜困难，坚持做好。 （二）活动准备： 经验准备：幼儿有学习跳绳、运球等经验。 材料准备：故事有关的动物图片跳绳、球等。 （三）活动过程： 以故事引题， “小猫是怎样学本领的 ”，激发幼儿参与活动的兴趣。 引导幼儿欣赏故