部编人教版语文七年级上册《散步》同步练习试题.docVIP

《散步》 【学习目标】 1、朗读，较准确地评价作品人物，体味人性美； 2、合作、探究学习，提出有思考价值的问题，特别能品味美文的语言。 3、写作短信，表述并感受浓浓的亲情。 【自主学习】 1．这篇课文写了一件什么事? 2.课文写了哪几个人物？主人公是谁？ 3.这篇课文你读懂了哪些内容？ 4、结合课文说说“我”这个人怎么样？妻子、母亲、儿子的性情又怎么样？ 5、作者为什么把“我”背母亲妻子背儿子描写得那么郑重其事呢？ 6、从文中找出大词小用的语句，思考作者的写作意图。 7、从文中找出景物描写的句子，并思考其作用。 【课文主题】《散步》是一篇展示人间真情的散文。本文叙写了祖孙三代人在田野上一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱、宽容忍让的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。课文抓住家庭生活中平凡而又蕴含丰富的一个镜头——家人散步，根据“缘由——过渡——入题——波澜——波又起——收拢作结”的思路展开。 【当堂训练】 【课内文段分析】 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很