五年级上册语文语文园地八部编版.pptxVIP

本单元我们与书交上了朋友，今天我们进入语文园地，看一看还有哪些更有趣的东西等着我们吧。 语文 五年级 上册语文园地交流平台第一课时你是怎样找到自己想读的书的？ 我看到同桌在读《绿山墙的安娜》，被书的题目吸引了，于是就向她借了这本书来读。 我看了电视剧《西游记》，被里面惊险而又曲折的情节所吸引，同时迷上了能上天入地、会七十二变的孙悟空，所以就去图书馆找了《西游记》这本书来读。 在读书交流活动中，通过老师和同学推荐，我发现了喜欢的书，准备周末去书店买。 我在图书馆找书的时候，还发现书架上有其他我感兴趣的书。 自读“交流平台”的内容，说说还有哪些找书的方法。 ①可以跟着课文找书。我也是读了《忆读书》后，对文中提到的《三国演义》产生了兴趣，于是找来读。 ②在读到感兴趣的书后，再找同类作品来读。我是读了《白雪公主》后，对童话产生了兴趣，就找来《格林童话》来读。 ③可以找同一位作家的作品来读。比如我觉得曹文轩的《草房子》写得很感人，便找了他的《青铜葵花》《根鸟》来读。 结合自己的实际，谈谈跟着课文找书的好处。 可以跟着课文找书。我也是读了《忆读书》后，对文中提到的《三国演义》产生了兴趣，于是找来读。 ①我觉得跟着课文找书读，很方便、快捷。 ②我觉得找同类书读，更容易发现自己喜欢的作品。 ③找同一位作家的不同作品读，可以开阔自己的眼界，充分感受作者的写作风格和特点。词句段运用自读下面的句子，画出和“书”有关的词语。?书，被人们称为人类文明的“长生果”。?莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”? 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 作者为什么把“书”比作长生果、营养品、朋友和故地呢？?书，被人们称为人类文明的“长生果”。 长生果指的是吃了可以长生不老的果子。这句话把书比作长生果，意思是书是人类的精神食粮。?莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” 书能让人的精神丰富，就好像是补充了营养一样，所以这句话把书比作全世界的营养品。? 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 把书比作朋友和故地，是因为书籍和朋友一样能让人感到快乐和充实，书籍也和故地一样让人觉得亲切和熟悉。仿照例句，说说还可以把书比喻成什么。 书就像夏日的清风，能给我们带来清凉。 书就像一扇扇无形的门，门后是一个个不同的世界。 书就像一艘船,带领我们从狭隘的港湾,驶向人生的无限宽广的海洋。书是一艘艘等待出发的小船，停在书架上。书是一张张请柬，邀请我去美丽的游乐园。书是一对翅膀,帮助人们横渡理想的海洋 。书是一点火花,能点燃心中的火炬。☆书籍是巨大的力量——列宁☆书是人类进步的阶梯——高尔基☆书籍是人类知识的总统——莎士比亚☆书籍是人类思想的宝库——乌申斯基☆书籍——举世之宝——梭罗☆好的书籍是最贵重的珍宝 ——别林斯基☆书是唯一不死的东西 ——丘特 读下面的句子，思考：哪些句子讲的是同一个内容？哪些句子是在总述、提示主要意思？然后给句子排序，连成一段意思连贯的话。 ?阅读是什么？是吸收。 ?把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。 ?好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。 ?阅读和写作，吸收和表达， 一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。 ?写作是什么？是表达。 第1、3句讲的是同一内容，都是说阅读，第2、5句都是讲写作，第4句是在总结、概括主要意思。点拨：通过寻找句子与句子之间的关系，就能发现排序的线索。排序的结果是：1、3、5、2、4。理由是：这段话是按照逻辑顺序来排序的，先问后答形象说明，先分述后总述。书写提示 我国书法的历史源远流长，在各种书体中，我们现在最常用的是楷书。今天我们就来了解一下欧楷书法。 我们先欣赏一下欧楷书法作品，感受一下欧楷书法的特点。第二课时 欧阳询是唐朝著名书法家，“楷书四大家”之一，代表性作品有《九成宫醴泉铭》。 《九成宫醴泉铭》是欧阳询七十五岁时的得意之作，由魏征撰文，欧阳询书写。 欧阳询的楷书用笔方正，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。日积月累按要求自读古诗。 ①朗读古诗，借助工具书读准字音，读通句子。 ②同桌互读，纠正字音，交流自己不理解的字词。 意思是因为，所以读二声，不能读四声。jiàn镜子为有源头活水来半亩方塘一鉴开古代的一种战舰，这里指大船。蒙冲巨舰一毛轻朗读古诗，注意停顿。观书有感观书有感其一半亩方塘/一鉴/开，天光云影/共/徘徊。问渠/那得/清如许？为有/源头/活水来。其二昨夜/江边/春水/生，艨艟/巨舰/一毛/轻。向来/枉费/推移/力，此日/中流/自在/行。理解诗歌大意 半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。 要问为什么那方塘的