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艺考编导叙事散文范文 【篇一：艺考编导叙事散文范文】 做任何事情都是有着一定的方法的。适当有效的方法不但可以提升 完成一件事情的速度，还可以增强一个作品的相对质量。而方法却 不一定是通用的，有的人适合于这样，而有的人又习惯于那样。写 作就更是应该讲究方法的。适当的写作方法可以使散文更加完美。 重要的是，每个人都应该找出一套真正适合自己的写作方法。 严格说来，写作是不是有方法，是文学界争论的话题之一。但在准 备散文考试的过程中，还是有一些值得提请注意的能够有利于我们 发挥的步骤。 第一，审题。 审题是写散文极其重要、极其关键的一步。这一步的好坏，直接决 定全篇文章的内容是否符合要求，决定构思能否按正确的方向展开。 考生一定要先用足够的时间对题目做一番审读、揣摩。在准确理解 题意后，再构思运笔行文。这一审读、揣摩的思维过程应包括：把 握题目内涵、弄清相关要求和限制范围。 题目的含义往往是比较丰富，超乎字面的，如《冻雨》 、《墙角树 和孩子》 、《网》 、《乱》 等，它们绝不仅仅是现实意义上的 冻 雨和 网 。考生只有细细琢磨出它们的比喻义、象征义，才能准确地 把握题目的含义。审清题目含义必须紧扣题眼 （题目中透露出的重点 的、寓意的字眼 ），把握住题目中关键性的有效信息。 作文题在 要求 内容对文体、字数、表达方式等，都会作出明确的规 定，考生必须把 要求 这项内容搞清楚，并且在行文中切实遵照执行。 对于某些特殊性要求，虽然不在卷面上列出，但是仍然会在公开发 布考场守则中提到，如 文中不可出现真实校名和姓名 等，考生也不 可马虎大意。文中出现的具体校名、人名等一律要用 x 代替。 、亠 第二，立意。 立意是文章的灵魂，立意的高下实际上决定了文章的优劣。审题完 毕后，考生必须选择恰当的角度，妥善确立文章的中心和主旨。具 体而言，考生要做到以下几个方面。 叙事立意要深刻：文章要力求写出深度，不能仅仅就事论事，罗列 和堆砌细节事情，作表层化或一般化地泛泛而谈，而要根据题目充 分联想，找出立意深远、具有代表性的事件，达到以小见大、见微 知着的效果。主旨立意要新颖：文章主旨贵在创新，因而立意要面 向实际、张扬个性，要富于生活气息和时代精神。考生既可以选择 反弹琵琶 ，从平凡的、司空见惯的事物中，见人之所未见，发人之 所未发 ;也可以变换切入角度，角度一新，立意也便随之一新。立意 要鲜明、集中。切不可含含糊糊、模棱两可。 第三，叙事。 在艺术专业考试中，叙事散文的写作手法和我们平时写的随笔式抒 情散文或者议论性散文有着截然不同的要求。叙事散文是以写人记 事为主的，通过叙述一个事件或者塑造一个人物表达个人的情感体 验，而抒情散文则偏重情感的直接抒发，基本上不需要事件或者人 物为依托或者是载体。 下面我们来欣赏一下抒情散文的语言： 母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母 爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。 起了母亲，志向消沉就会化为意气风发 ;想起了母亲，虚度年华就会 化为豪情万丈 ; 想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿 想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。 时光如水，年华易逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我 们对母亲的绵绵思念。莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。 儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老。当儿女望见高堂之上的 白发亲娘，他们都会投入母亲怀抱，热泪涟涟 ! 这是三段文字是从一篇歌颂母爱的抒情性散文上摘抄下来的，文笔 优美流畅，称得上是情真意切的美文。但是在专业考试所要求的叙 事散文中，这样的文字却是绝不能出现的。因为抒情散文表达情感 的方式太直白，而缺少含蓄之美。叙事散文应该是通篇都在表达自 己内心的情感，但是读者对这情感的体悟却是从文章的字里行间里 感知到的。下面让我们来欣赏一下胡适先生写的叙事散文《我的母 亲》一文中的片断： 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂 我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严 厉眼光，便吓住了，犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才教训 我。犯的事大，她等晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚， 或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教 训儿子不是借此出气叫别人听的。 有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背 心，这时侯我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一 件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说： 穿上吧，凉了。 我随口回答： 娘（凉）什么 !老子都不老子呀。 我刚说了这一句，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿 上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重 的责罚了一顿。她说： 你没了老子，是多么得意的事 !好用来说嘴