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评职称述职报告格式 【篇一：教师评职称个人述职报告范文】 个人简介 做一名教师是我儿时最朴实的梦想，做一名优秀的教师是我一生最 执着的追求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影响， 1996 年我毅然决 然地报考了师范学校，并以优异的成绩被徽州师范学校录取。 1999 年师范毕业后，我回到了生我养我的农村，成为一名奋斗在三尺讲 台的小学教师，不知不觉间，十二年的时光悄然飞逝，虽然我渐渐 褪去年少轻狂的不羁逐步走向成熟，但是始终没有改变的是我这颗 热爱着教育事业和祖国未来的心。 为了能让学生学到更多的知识，一直以来我坚持不断的创造一切可 能的机会给自己充电加油。 2004 年 7 月我取得了芜湖师范学院小学 教育大专文凭，目前我正在自学报考安徽师范大学的汉语言文学教 育(本科)专业。 工作情况 2004 年 3 月取得小学一级教师资格至今的 6 年多时间里，我一直工 作在最基层的村小，也一直承担着包括语文、数学在内的所有学科 的教学，应该说积累了一定的教学经验，也形成了具有一定特色的 教学风格，同时也取得了一定的教学成绩。现将担任小学一级教师 以来的工作情况汇报如下： 一、树师德，铸师魂，做一名道德高尚的教师。 何谓“师德 ”?准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共利 益应该遵守的社会公共道德，是教师和一切教育工作者在从事教育 活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观 念、情操和品质。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人 格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。何谓 “师魂 ”?“师魂 就是师爱，是教师对学生无私的爱，是师德的核心。 、树师德。 思想觉悟不断提高。 作为一名坚守在教学第一线的党员老师，我始终坚持把坚定正确的 政治方向放在首位，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 和“三个代表 ”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教 育事业，有良好的教师风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为 人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大 非面前，旗帜鲜明，立场坚定，体现出共产党员的高度责任感和使 命感，发挥出共产党员的先锋模范作用。任现职以来，我一直坚持 出全勤，工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，服从安排。 人格魅力不断完善。 、铸师魂。 (1) 大爱无私。 “是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子 ?”是爱。 爱是阳光，可以把坚冰融化 ;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽 ;爱是神 奇，可以点石成金。 师爱要面向全体学生。我在教育教学工作中坚 持给予学生平等的关爱，科学的看待，客观的评价，并有针对性的 进行因材施教，取得了令人可喜的效果，让师爱焕发出最绚丽的光 彩，也让每一个学生释放出最无穷的能量。 师爱要坚持严慈相济。我在教育教学工作中对于学生们在学习、生 活中的种种精彩表现，始终不惜褒奖之词，鼓励学生再接再厉，不 断进取 ;而对于学生所犯的错误，尤其是造成不好影响和不良后果的 言行，我坚持批评说教相结合，使其在认识错误的基础上端正态度、 积极改进。 (2) 责任是金。 教师对于学生的爱不是产生于血缘关系的亲情，而是产生于责任。 做为教师应该首先有对于国家、民族振兴的责任，有对于人民朴素 的感情 ;要真切的明白，自己的工作，自己的一言一行，关乎国家的 未来、民族的复兴，关乎无数个家庭的希望，关乎无数个孩子的幸 福。顾炎武说： “天下兴亡，匹夫有责。 ”何况我们是人民教师，从 事着 “太阳底下最光荣的职业 ”，更加应该 “铁肩担道义 ”。 二、教好书，育好人，做一名技能娴熟的教师。 教书育人是我国当代教师职业道德的首要原则。教书就是指教师以 传授多方面科学文化知识和技能为主要形式所进行的教育工作。而 育人就是指教师通过教书这一种形式来开发青少年一代的智能，培 养他们高尚的思想品德，形成他们健康的个性的品质和体魄。教书 育人要求我们教师在其职业活动中，既要教授学生学习知识，又要 培养学生成才成人，要把两者有机地结合在起来，更好地实现教育 目的。 1 、教人求真。 怎样教好书 ? 我坚持课前、课中、课后三管齐下，使教育教学的效果 持续不断的影响着学生。 (1) 以课前充分准备为基础，不但包括每节课前的备教材，备学生， 备方法，而且更包括支持不断地对专业理论的学习和对他人教学经 验的借鉴。 (2) 更为重要的是，在每个不可完全预设，不可重复的课堂上，教师 需根据自身特点与善，学科内容与教学目标，学生的一般特征和现 实表现以及鲜活的教育情景灵活地把握，而不必拘泥于课前准备方 案的机械执行。 充分利用课后时间，教师及时总结反思每节课上师生互动的过程 与结果，这是教师积累职业经验，求得专业发展的关键所在，也是 教师职业道德发展不可或缺的基本路径。 2 、学做真人。 (1) 树立全面