老师作文之新老师帮扶心得体会.docxVIP

新老师帮扶心得体会 篇一：新老教师结对心得体会】 新老教师结对帮扶心得体会近年来，我们学校在新教师的培养方面 实施新老教师结对帮扶的形式。通过以老带新， 可实现教学理念、教学经验、教学方法、教育教学措施等内容的直 接传承，避免新教师少走 或不走弯路，从对教学实践的空白直接过渡到全面、深入的了解和 掌握，使新教师快速、科 学成长。根据学校安排，我和杨虎老师结对帮扶。在这个过程中， 作为老教师的他主要从以 下几个方面进行帮带。 一、范： 结对开始的三个月内，我全程随观他的常态上课过程。只要是上班 时间，我们便一起备 、中、八 、中、八 课前， 现场观摩他的常态教育教学行为，亲身体悟教育教学的真谛。 我们一起分析教材，分析学生，分析教法，分析授课程序，分析课 堂组织的艺术， 分析教学过程中可能会出现的问题以及随机应变的实用技巧，分析 与学生交流沟通的注意事 课后，我们共同回顾课堂点滴，推心置腹地交换意见，共同分析我 上课中的亮点与不足， 共同探讨解决不足点的方法和策略。另外，杨老师还积极主动地观 摩我们语文教研组内其他老师的课、其他教研组各位老师 的课，观看教学视频等等，多渠道获取教育教学的好经验、好方法。 二、磨 : 经过近三个月的观课，我们进入了第二阶段：磨。正所谓：好刀也 要靠打磨。先从分析 教材开始，各项工作由杨老师来做，我做补充，做修改，提建议， 再由他整理学习稿，整理 出课件。第二遍工作我们再共同做，对我整理出的东西进行分析讨 论，多方听取意见，形成 一致的方案，再让我去做第二次整理。第三遍再由他进一步修改、 美化，最终做出确切方案。 这一阶段内的工作量大、挑战性强，尤其是对刚入职的教师而言， 真正做这些具体工作，有 一种无从下手、手忙脚乱的感觉。我每天几乎都是处在伏案工作， 时时苦思冥想，真正达到 物我两忘的、魂牵梦绕的状态。这一阶段是我最辛苦的时光，但也 是我教学激情被激活，教 学能力显现所必须的阶段。 三、 试： 经过充分的观课与扎实的磨练，就像一个训练有素的士兵，需要一 个机会，让我充分展 示的时候了。作为老教师，他帮她做了充分的的思想准备，充分肯 定我的能力，充分肯定她 的教学设计，让我有信心，有勇气，更有迫不及待的希望。正所谓 战功永远属于充分准备 的人”。第一节课，我就表现出了令人叹服的天赋、基本功与能力C 有了第一次的成功，我更 加自信与勇气，在经历了充分准备后，我又试教了几节课，每次都 能达到理想的效果。每节 课后，我们重点总结亮点和成功之处，对于不足，委婉地提出建议 实践证明，要想成就一 个人就要树立起她的自信，培养出我的勇气。 四、 炼： 好钢是炼出来的。在学校安排下，我终于有了自己的班级，自己的 学生，自己的课堂。 然而，我们之间的互相学习，互相帮助，共同提高仍在继续。有时 他会走进我的课堂，观摩 我的课，有时我会主动找我探讨教学的方方面面。每次交流他都会 发现我不断超越自我的进 步与提高，我像一块钢在不断地经受锻炼。整个结对帮扶过程中， 我感觉到他不仅具有扎实的基本功和优秀的工作能力，更具有善 于学习、积极向上的精神。整个过程，我们教研组其他教师都给予 了我帮助、鼓励和支持， 充分体现了我们教研组的凝聚力和集体意识。整个过程中，其他教 师、各级领导均给予了支 持和专业指导，不仅让新教师迅速成才，也让我受益匪浅。篇二： 新老教师结对帮扶心得体 会 薛文龙 近年来，我们学校在新教师的培养方面实施新老教师结对帮扶的形 式。通过以老带新， 可实现教学理念、教学经验、教学方法、教育教学措施等内容的直 接传承，避免新教师走弯 路，从对教学实践的空白直接过渡到全面、深入的了解和掌握，使 新教师快速、科学成长。 根据学校安排，我和杨文星老师结对帮扶。在这一学期里，作为老 教师的他主要从以下几个 方面进行帮带。 一、范： 结对开始的三个月内，我全程随观他的常态上课过程。只要是上班 时间，我们便一起备 、中、八 、中、八 课前， 现场观摩他的常态教育教学行为，亲身体悟教育教学的真谛。 我们一起分析教材，分析学生，分析教法，分析授课程序，分析课 堂组织的艺术， 分析教学过程中可能会出现的问题以及随机应变的实用技巧，分析 与学生交流沟通的注意事 课后，我们共同回顾课堂点滴，推心置腹地交换意见，共同分析我 上课中的亮点与不足， 共同探讨解决不足点的方法和策略。另外，杨老师还积极主动地观 摩我们数学教研组内其他老师的课、其他教研组各位老师 的课，观看教学视频等等，多渠道获取教育教学的好经验、好方法。 二、磨 : 经过近三个月的观课，我们进入了第二阶段：磨。正所谓：好刀也 要靠打磨。先从分析 教材开始，各项工作由杨老师来做，我做补充，做修改，提建议， 再由他整理学习稿，整理 出课件。第二遍工作我们再共同做，对我整理出的东西进