高一上学期物理期末复习重难突破含解析-优选.pdfVIP

【知识导航】 本章重点介绍了三种相互作用力——重力、弹力、摩擦力，以及矢量合成的基本法则——平 行四边形法则，为今后学习高中力学奠定了基础。 本章知识分为两部分：一是力的概念，是贯穿于力学乃至整个物理学的重要概念，重力、弹 力、摩擦力是常见的几种相互作用力；二是共点力的合成与分解，体现出利用等效方法研究物理 学的思想。 对物体进行正确的受力分析，是学习高中物理第一个需要掌握的基本功，是解决力学问题的 关键。 力的合成与分解所遵守的平行四边形定则，是所有矢量合成与分解都遵守的普遍法则，必须 熟练掌握。 本章重点：重力、弹力、摩擦力的产生和方向判定、大小计算及共点力的合成与分解。 本章难点：应用平行四边形定则求解共点力的合成与分解。 【方法指导】 对于本章内容的学习，不但要熟练掌握基本概念和规律，同时要把握知识间内在的联系，形 成知识体系，这样才能抓住重点，突破难点，做到融会贯通、举一反三，最终达到熟练掌握、灵 活应用的目的。 在复习三种常见力时，应当多与生活中的事例相结合，在感性认识的基础上正确建立这些力 的概念。比如，静摩擦力的大小、方向、产生或消失都会随其他力的变化而变化；对于弹力的学 习，要通过具体实例的分析、练习，掌握各种常见的弹力如拉力、压力、支持力的方向。对弹簧 的弹力大小，会定量分析。 在理解和掌握各种常见力的基础上，多做一些受力分析的习题，在练习中要注意养成良好的 受力分析习惯，提高受力分析的正确性、规范性。在练习中掌握建立物理模型的方法 ( 把实际问 题转化为物理问题 ) ，掌握受力分析的方法 ( 整体法和隔离法 ) 以及处理力的合成与分解问题的方 法( 力的图示法、代数计算法、正交分解法等 ) 提高分析综合能力、运用数学知识解决物理问题的 能力。 一、弹力的分析与计算 1．弹力有无的判断 对于形变明显的情况，由形变情况直接判断。对于形变不明显的情况通常用以下一些方法 判断。 （1）消除法 将与研究对象接触的物体解除接触，判断研究对象的运动状态是否发生改变。若运动改变 则存在弹力，否则不存在弹力。 如图所示，斜面光滑， a 中的细线竖直，小球处于静止状态。假设将斜面取走，这时 a 中小 球的运动状态不变，故 a 中小球与斜面间无弹力。 b 中的细线倾斜，小球处于静止状态，假设将 斜面取走， b 中小球的运动状态改变，故 b 中小球与斜面接触间有弹力。 （2 ）假设法 其基本思路是：假设接触处存在弹力，作出物体的受力图，再根据物理的平衡条件判断是 否存在弹力。 如要判断下图中静止在光滑水平面上的球是否受到斜面对它的弹力作用，可先假设有弹力 FN2 存在，则此球在水平方向所受合力不为零，必加速运动，与所给静止状态矛盾，说明此球与 斜面间虽接触，但并不挤压，故不存在弹力 FN2。 （3 ）根据“物体的运动状态分析”分析弹力． 由运动状态分析弹力，即物体的受力必须与物体的运动状态相符合，依据物体的运动状 态，由二力平衡或牛顿运动定律等，求解物体间的弹力。 2 ．弹力方向的判断 【典例 1】 画出图中小球或杆受到的弹力。除（ 2 ）中的地面外，其他各接触面均光滑， O 为圆心。 【答案】见解析 【变式训练】 画出下图中物体 A 或结点 A 或滑轮 A 所受弹力的示意图 ( 所有接触面均光滑 ) 。 【答案】 二、弹簧弹力的分析与计算 （1）轻质弹簧两端的弹力大小相等，方向相反。 （2 ）弹簧的弹力（或弹簧测力计的示数）并非弹簧所受的合外力。 （3 ）弹簧的弹力不可突变。 （4 ）弹簧状态不确定时要分情形讨论（压缩和伸长） 。 【典例2 】如图所示，物体 A 和 B 处于静止状态，重力分别为 9 N 和 4 N ，不计弹簧测力计 和细线的重力，不考虑摩擦，弹簧测力计的读数是 ( ) A.9 N B.4 N C.5