香港作文之香港感悟作文.docxVIP

香港感悟作文 篇一：香港高校提升学生语言能力的启示】 龙源期刊网 .cn 香港高校提升学生语言能力的启示 作者：胡明晓 在全球语境下，国家从新的战略布局高度对语言文字工作提出了新 要求。党的十七届六中全会和党的十八大都提出，要 “推广和规范使 用国家通用语言文字 ”《;国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲 要（2012?2020年）》（以下简称《语言文字规划纲要》）中提出 “提高相关职业人群的语言文字应用能力 ”。为了提升学生语言文字 应用能力，中等职业学校和高等学校设置语言文字相关课程，以提 高语文鉴赏能力、文字书写能力和语言表达与交际能力为重点，全 面提升学生的语文素养及语言文字综合运用能力。《语言文字规划 纲要》中还指出，要健全学校、机关、新闻出版、广播影视和公共 服务行业等相关行业从业人员的语言文字应用能力职业标准。同时 提倡发展多语能力，积极为提升国民多种语言文字应用能力创造条 件。 一.问题与现状 近年来，教育部实施语言文字规范化示范校项目，完善国家级和省 级语言文字规范化示范校项目标准，将示范校创建作为教育质量监 测、高校教学评估、各级示范性学校评审等工作的重要内容。但职 业院校参评数量不多，获得示范校称号的更是寥寥无几。究其原因： （二） 缺乏政策导向。目前，职业教育缺乏学校层面的语言规划与 政策导向，职业院校的示范校项目特色尚未显现。在经济较发达地 区的少部分高