2017年秋季学期二年级-音乐教案.docxVIP

小音符真有趣 班级： 日期： 周次： 星期： 节次: 教学目标 1、 认识7个小音符，利用“柯尔文手势”加强理解与记忆； 2、 让同学们模唱简单乐谱。 重点难点 1、 用“柯尔文手势”表现简单乐谱； 2、 对音高、音值和休止的理解与实践。 教学过程 【导入】感受音乐 一、 师生问好。（一次长，一次短，音的长短变化） 师：两次师生问好，你们听出有什么不同吗？ 二、 欣赏歌曲《音符歌》。 师：孩子们，听了这首歌曲，你能给歌曲取个名字吗？ 导入新课 【讲授】认识音符 音符的高低。 1、 认识音符 写法、读法、唱法。 2、 小手变变变一一用“柯尔文手势”表现音符。 3、 小游戏。 老师做手势，学生答出相应的唱名。 老师说出音符的唱名，学生快速作出相应的手势。 ＜三＞ 音符的长短。 1、 音乐中的音符除了有高低之分外，当然还有长短之分。这里引用一 个基础的音乐术语—拍子。拍子是表示音符长短的重要概念，表示音 乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。 X:手上下挥动一次为一拍。 X:为半拍,即两个X的时间等于一个X,手上方挥动一下为一个X。 X—:为两拍，即两个X的时间等于一个X-,手上下挥动两次为一个X—。 X ?:为一拍半，即三个X的时间等于一个X ?,手挥动三次为一个X ?。 2、 猜一猜： X——为几拍呢？ X为几拍呢？ 0又为多少拍呢？ 3、 练一练。 【活动】学以至用 美妙的音乐。 将音符的高低和音符的长短结合在一起。就可以变成美妙的旋律啦！ 1、 模唱简谱一一《小星星》，用“柯尔文手势”表现。 2、 模唱简谱一一《两只老虎》，注意附点的学习掌握。 【作业】总结1、本课所学知识小结； 2、 回家后试着去学唱学过歌曲的简谱； 3、 用“柯尔文手势”模唱《小星星》和《两只老虎》出教室。 ? 教学设计 七个好朋友 班级： 日期： 周次： 星期： 节次： 教学目标 1、 了解七个音的唱名以及音名 2、 区别中音和两个高音“ si和do” 3、 节奏的教学 重点难点 1、 熟悉并掌握音符 2、 掌握音乐中的各种节奏型 教学过程 教学活动 【导入】律动导入 1、 听音乐《多来米》做律动走进教室。 2、 利用音乐的形式和学生进行师生问好。 3、 发声练习，音阶的发声练习《12 34 5 54 32 1》 【讲授】音符节奏的教学 找音符： 老师：同学们在上课之前了老师请同学们和老师一起来玩一个小小的 游戏《在这里出示一图片，分别在图片上的每个角落写上不同的音， 让学生认一认，看看那些音我们的歌谱中没有。 同学们： 老师：聆听音乐，在这里播放音乐让学生们初次聆听音乐。回答老师 的问题。 老师：在聆听音乐之前老师想让同学们找找二个相同的音，但是它们 在演唱的时候发生什么样的变化。《do和re高音的do和re》 同学们 老师：节奏的教学 同学们 【活动】教唱歌曲活动 教学歌曲《七个好朋友》 让学生们再次聆听音乐，然后在老师钢琴的教学下，再次教学歌曲。 【练习】音符练习 七位同学一组大家一起来玩音乐游戏，同学们根据七个音符选出音乐 中的几个音，进行反应练习，看看那组的小朋友反应最快。 在老师的带领下全班一起演唱《七个好朋友》 【作业】组织下课 这节课我们认识了七个好朋友，这七个好朋友给我们带来了最美妙的 音乐，希望所有小朋友在课后都能和他们成为好朋友，现在就让我们 和它们一起到音乐的世界中去感受音乐吧。放音乐一起做动作出教室 来结束本课。 2017年秋季学期二年级 How Are You -音乐教案 小学音乐 班级： 日期： 周次： 星期： 节次: 教学目标 情感目标 通过教学活动 相互见面 打招呼，讲文明语，有礼貌 知识目标 (1)、学会简谱：11 22 33 35 | 33 31 23 2 | ⑵、学会节奏、XX XX XX X | 能力目标 通过听、唱、律动，培养学生形体动作的表现能力。 通过集体舞，培养学生的合作能力。 重点难点：让学生学会听、唱，培养学生的合作能力。 教学过程 TOC \o 1-5 \h \z 1、 提问：同学相互见面怎么打招呼呢？请同学们把音乐书翻到 14-15 页，讲文明讲礼貌学习《hao are you》这首歌。 2、 学生练习发音 1 2 3 | 4 5 6 | 7 i -| 啊-i 7 6 | 5 4 3 | 2 1 -| 啊- 3、 学会节奏：XX XX XX X | 4、 学生自唱How are you 歌 5、 教师范唱：领唱 学会简谱 22 33 35 | 33 31 23 2 | 55 3 44 2 | 33 31 23 2 | 6、 学生和着节拍边唱边跳，把这首歌曲唱熟。 7、 和着节奏，摇头摆尾、手舞足蹈、边唱边跳。