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2016 年一年级上册全册道德与法治教案 2016年一年级上册全册道德与法治教案 一年级上册《道德与法治》教学设计 导读：一年级 上册《道德与法治》教学设计，一年级上册《道德与法治》教学设计 1 开开 心心上学去教学目标： 1、让学生了解上学的意义， 引导学生适应并喜欢上学。 2、 教育学生有礼貌、 爱惜新书。3、动手制作课程表， 热爱学习。 教学重点、难点：： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：挂图教学时间： 1课时教学过程： （学生活动时间约 32 分钟）一、导入。 1、师自我介绍。 2、 同学们，我们已经是一名小学生了， 1 开开心心上学去 教学目标： 1、 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学 2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、 动手制作课程表，热爱学习。 教学重点、难点：： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学准备：挂图 教学时间： 1 课时 教学过程：（学生活动时间约 32 分钟） 一、 导入。 1、师自我介绍。 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题： 我上学了。 3、“击鼓传花”——介绍自己。 （让每个学生都有进行自我介绍的机会。） 二、点播课文彩图，传授新内容。 1、 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的 同学，你该怎么办？ （组织同学讨论，讨论完毕指名发言， 老师再创设情景说话， 进行礼貌教育。） 3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到 5 页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么 新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 5、 上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ （生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 三、 动手制作课程表。 1、 电脑出示课文插图， 小朋友看， 喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是 用来干什么的？ 2、 老师示范做课程表。 3、 学生动手制作。 四、总结全文。 活动延伸： 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种 游戏方式来交往。 2、拉拉手，交朋友 教学目标 : 1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。 2、体现当一名小学生的愉快和自豪。 重点：体验集体生活的愉快。 难点：学习人际交往的初步知识和方法。 教具：小鼓、小红花 教学过程： 一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。 1、 鼓传花，自我介绍。 2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电 话号码等。 3、百宝箱。 4、访朋友。 5、班级 二、让儿童体验上学真快乐的活动。 1、故事列车：我的新朋友。 （1）、柴谜语。 （2）、介绍新书和文具。 （3）、说说怎样保护自己的新朋友。 2、开心大转盘 -- 学校生活多么好。 任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。 3、心情树 -交流学校生活的感受。 讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？ 4、快乐通道 -- 如何解决学校生活的困难和问题。 （1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？ （2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。 3 我认识您了 一：我的老师 用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜 ?? 二：我还想认识 ?? 国旗、音乐、上课、邮递员 ?? 三：该请谁老帮帮我？ Ppt 演示。当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？ 四：这样做对吗 动画演示。这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？ 4 上学路上 一、 了解不同的上学路 1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上 要过一条小河 ?? 2、我 ??来学校，路上经过 ??。上学路不一样，平平安安进课堂。 二、这样安全吗？ 动画视频。