《小学数学生活化的研究》课题结题报告.pdfVIP

《小学数学生活化的研究》课题结题报告 一、课题的提出 从目前课堂教学存在的问题来看，在传统的教学观念制约下，课 堂教学仍然以教材为本，教学内容与学生生活实际相脱离，把学生固 定在 “知识世界 ”里，太关注学生对知识和学科的学习，缺乏对学生 “生 活世界 ”的关注，难以体现学生现实生活意义和生命价值。在教学中教 师最先考虑的是自己如何试图 “改进教学 ”和 “提高教学质量 ”，往往设计 教学环节如何帮助学生 “拓展知识 ”，挖掘知识的深度，扩大知识的广 度。根据我们的调查，学生天天与数学打交道，却对生活中的数学不 够重视，对数学缺乏兴趣，缺乏良好的数感。如果我们能立足于学生 的现实生活，经常收集与学生的生活密切相关的数学问题，培养学生 学会从生活中提出数学问题，然后再把这些问题“移进”课堂，通过 对现行教材资源的有效整合和合理利用，使数学教学内容源于学生现 实生活，教学过程中的方法、手段贴近学生现实生活，学生学习活动 应用、验证于日常生活，不断向学生渗透应用数学的意识，长此以往， 不断深化，就能逐步让学生学会用数学的眼光去看待周围的世界，从 数学的角度出发提出一些生