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就、才 * 汉语语法教学课件设计100例 山下七点半就到教室了。 田中八点半才到教室。 * 汉语语法教学课件设计100例 一、知识演练 玛丽6点就起床了。 大卫7点才起床。 1.表示说话人认为的早和晚 基本格式：就∕才＋动词/动词短语 早 晚 * 汉语语法教学课件设计100例 操练 1.看图用“就”或“才”说句子 小虎八点多就睡着了。 小虎 * 汉语语法教学课件设计100例 小亮10点才睡觉。 小亮 * 汉语语法教学课件设计100例 王丽20岁结婚 张红30岁结婚 王丽20岁就结婚了。 张红30岁才结婚。 * 汉语语法教学课件设计100例 （1）今天他10点多___吃午饭了。 操练 2.用“就”或“才”填空 就 （2）昨天他下午1点多____吃午饭。 才 （3）我们班今天12点___下课。 （4）我们班昨天11点多___下课了。 就 才 * 汉语语法教学课件设计100例 2.表示说话人认为的快和慢 小明二十分钟就把作业写完了。 小刚一个小时才把作业写完。 快 慢 18:00-18:20 18:00-19:00 * 汉语语法教学课件设计100例 操练 1.看图用“就”与“才”说句子 北京 → 西安 一个多小时 北京 → 西安 六个多小时 坐飞机从北京到西安， 一个多小时 能到。 坐火车从北京到西安， 六个多小时 能到。 就 才 * 汉语语法教学课件设计100例 马三分钟 能跑到树下。 乌龟一个小时 能跑到树下。 就 才 一个小时 三分钟 操练 2.看图用“就”或“才”填空 * 汉语语法教学课件设计100例 3.表示说话人认为的容易和不容易 大卫只去了一家书店就买到了这本书。 书店 书店 书店 书店 玛丽去了三家书店才买到了这本书。 容易 不容易 * 汉语语法教学课件设计100例 操练 2.课堂活动（猜硬币） 根据学生到猜对为止的次数，用“就”和“才”说句子。例如： （1）阿里只猜一次就猜对了。 （2）玛丽猜了三次才猜对。 操练 1.用“就”和“才”填空 （1）这篇文章，中村看了一遍___明白了。 就 （2）这篇文章，大卫看了五遍___明白。 才 * 汉语语法教学课件设计100例 二、偏误纠正 1.张红30岁才结婚了。 大卫10月才来北京了。 （×） 张红30岁才结婚。 （√） （×） 大卫10月才来北京。 （√） 2.（9月1日开学） * 汉语语法教学课件设计100例 4.我才十二点睡觉。 （×） 3.爷爷就八点睡觉了。 （×） 爷爷八点就睡觉了。 （√） 我十二点才睡觉。 （√） * 汉语语法教学课件设计100例 （1）他二十八岁才上大学了。 （ ） （2）我才十一点睡觉。 （ ） 1.改错 （3）八点上课，我九点二十就到教室了。（ ） × × × 他二十八岁才上大学。 （√） 我十一点才睡觉。 （√） 八点上课，我九点二十才到教室。 （√） 三、综合强化 * 汉语语法教学课件设计100例 2.用“就”和“才”改写句子 （1）大卫学了一年，过了HSK6级。 （2）中村学了三年，过了HSK6级。 大卫学了一年，就过了HSK6级。 中村学了三年，才过了HSK6级。 * 汉语语法教学课件设计100例 3.用“就”还是用“才”？并填入正确位置 （1）A他学了B一年，C学完D第一册。 C 我只A用了B半年，C学完了D第一册。 C 他A等了B十分钟， C车D来。 （2）他A只等了B五分钟， C车D来了。 D D 才 就 就 才 * 汉语语法教学课件设计100例 4.教师给出三个手机号码，记下学生记住这个号所用的时间，然后让学生用“就”和“才”说句子 记电话号码（两人一组） “就”和“才” 例如：田中五分钟就记住了。 大卫十分钟才记住 。 * 汉语语法教学课件设计100例 四、 要点梳理 1.玛丽6岁就上学了。 中村9岁才上学。 2.大卫用两周时间就学会了开车。 张红用了一个多月的时间才学会开车。 3.我谁也没问，就找到了中国银行。 中村问了好几个人，才找到了中国银行。 早 晚 快 慢 容易 不容易 * 汉语语法教学课件设计100例 五、课后任务 1.用“就”和“才”写三组句子 （表示“早/晚、快/