人教版二年级数学上册《.表内乘法（二） 9的乘法口诀》示范课课件_10.pptVIP

1、先看图填表格。 2、再根据表格中的数据列出相对应的 乘法算式。 3、最后再根据列出的乘法算式编写乘 法口诀。 5分钟后比一比谁的任务完成得好。 龙舟数量 共有人数 1 9 2 18 3 27 45 5 54 6 63 7 8 72 9 81 4 36 （三）理解意义记口诀 问题：1. 让我们一起拍手读读这些口诀吧！ 2. 谁来给大家背一背？ 9×1＝9 9×2＝18 9×3＝27 9×4＝36 9×5＝45 9×6＝54 9×7＝63 9×8＝72 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 1×9＝9 2×9＝18 3×9＝27 4×9＝36 5×9＝45 6×9＝54 7×9＝63 8×9＝72 9×9＝81 学习新知，自主探究 口诀我记得最棒 四九（ ） 六九（ ） 八九（ ） （ ）四十五 （ ）二十七 七九（ ） （ ）九十八 九九（ ） 三十六 五十四 五九 七十二 三九 六十三 二 八十一 2×9＝ 快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。 18 54 63 81 6×9＝ 7×9＝ 9×9＝ 考考你 9×8＝ 9×3＝ 9×5＝ 9×4＝ 72 27 45 36 9 1 2 3 4 5 6 7 看指针说口诀和算式: 9×7=? 9×8=? 9×5=? 9×6=? 9×4=? 9×8=? 9×5=? 9×6=? 9×9=? ? ×4=36 9×?= 72 ? ×9= 63 81 36 72 45 54 9 8 7 9×?=45 5 9×7=? 63 6×5 17+12 4×8 9×3 13+18 7×4 直接写得数 9×3= 7×9= 9×4= 6×9= 9×8= 9×1= （ ）×（ ）= 18 （ ）×（ ）= 18 （ ）×（ ）= 18 （ ）×（ ）=18 小结： 这节课你有哪些收获？ 作业 完成书中 81页2 82页6 ____× ____ = ( ) 米 9 3 27 脚踏船是手划船的3倍。脚踏船有多少条？ 9×3 = 27（条） 根据主题图提供的数学信息，把数轴和乘法算式补充完整，再根据乘法算式，编出9的乘法口诀。 5分钟后比一比谁的任务完成得好。 一、复习导入（4） 1、指名口答 * 二、明确目标（1） 教学目标： 1．使学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的过程，感受数学的趣味性，并能运用口诀进行准确计算。 2．培养学生初步的知识迁移能力；引导学生有目的地观察，进行初步的归纳总结。将多种记忆口诀的方法归纳总结，渗透数学学习方法 3．通过喜闻乐见的西游记故事，使学生感受到数学无处不在。使学生在愉快的氛围中学习数学知识。 重点；熟记9的乘法口诀并应用9的乘法口诀进行计算 难点；与其他乘法口诀混合运用。 * * 3、交流交流学习结果 教师根据学生的汇报，板书乘法口诀。 4、学生用自己喜欢的方式背诵口诀。 * 四、当堂训练（15） 1、补充口诀 * 5、检测 指名学困生填写。纠正错误。 * 2、计算 * 五、当堂检测（4） 学生独立完成，订正。教师掌握学情。 六、总结（1） * * 6、看小树图，列式计算 使学生区分棵树与段数之间的关系及区别。 * 7、师生共同完成87页第11题。 * 4、完成81页第1题，独立完成，指名汇报 * 三、先学后教（15） 1、出示自学指导2、学生自主学习，教师巡视，确保每个学生都紧张学习。 * 先说口诀再计算 4×7＝ 8×4＝ 7×6＝ 8×6＝ 探究9的乘法口诀，并能运用乘法口诀进行计算。 龙舟数量 共有人数 1 9 2 18 3 27 龙舟数量 共有人数 1 9 2 18 3 27 一、复习导入（4） 1、指名口答 * 二、明确目标（1） 教学目标： 1．使学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的过程，感受数学的趣味性，并能运用口诀进行准确计算。 2．培养学生初步的知识迁移能力；引导学生有目的地观察，进行初步的归纳总结。将多种记忆口诀的方法归纳总结，渗透数学学习方法 3．通过喜闻乐见的西游记故事，使学生感受到数学无处不在。使学生在愉快的氛围中学习数学知识。 重点；熟记9的乘法