七年级生物下学期阶段考试题7.docxVIP

七年级生物（上〉月考3复习提纲 （注：打*号的题为重点内容） 班级 姓名 第1章生命的世界 *1、生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。 遗传多样性是物种多样性的基础。 *2、生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上所有的生物及其 生存环境。 *3、新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁 — 和应激性等生命活动。 4、 生物能适应环境，也能影响和改变环境。 5、 环境中影响牛物形态、牛理、分布的因素称为牛态因素。牛态因 素分为非生物因素（如：阳光、空气、水分、土壤等）和生物因素。 第2章探索生命 1、 19世纪初，法国学者拉马克首次提出“牛物学”这个科学名词。 瑞典科学家林奈创立了统一的生物分类系统， 英国人哈维发现了血液 循环。英国科学家达尔文是生物讲化理论的创始人。 美国科学家沃森 和英国科学家克里克发现了 DNA分子的双螺旋结构。 2、 生物学是研究生命的科学，是自然科学中一门以实验为基础的基 础科学。 3、实验法的几个重要步骤：1）发现并提出问题；2）搜集与问题相 关的信息；3）作出假设；4）设计实验方案；5）实施实验并记录；6） 分析实验现象；7）得出结论。 4、 实验法是现代生物学研究的重要方法，此外还有其它方法，如： 观察法、调查法、比较法、文献法。 5、 在制定探究实验方案时，一般只设一个变量因素。每个变量因素 应该设置对照。 第3章细胞是生命活动的单位 *1、除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的， 细胞是生命活动的 基本单位；细胞是生物体结构和功能的单位。 *2、光学显微镜的结构（图教材P33） *3、显微镜的使用：取镜安放-对光-放置玻片标本-观察-收放。 对光时，应首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮— 光器，把最大的光圈对准通光孔。观察显微镜时，一般应该用左— 眼注视目镜内。使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要从侧面注视物镜， 直到物镜接近玻片标本2—3mm为止。 *4、显微镜的放大倍数二目镜的放大倍数X物镜的放大倍数。显微镜 下看到的物像是放大的倒像。显微镜下物像移动的方向与标本的 移动方向相反。 *5、临时装片制作的一般步骤：擦片-滴水-放标本-盖片-染色（一 般用碘液） *6、动物细胞? 细胞膜：保护:控制物质进出细胞 细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体等 细胞核:细胞生命活动的控制中心；遗传物质 贮存和复制的场所 *7、 「 细胞壁：保护和支持 植物细胞Y 细胞膜：保护；控制物质进出细胞 细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿 体等 细胞核：细胞生命活动的控制中心；遗传物质 贮存和复制的场所 （动、植物细胞结构图：教材P38 P41） *8、动、植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色 部分），动物细胞没有上述结构。（教材P42动、植物细胞结构比 较图、动、植物细胞结构比较表） 9、 液泡中有细胞液，其中溶有多种物质，有的可能有不同的 味道， 有的能使细胞呈现出 颜色。细胞质中的线粒体，使细胞内的有机 物分解和释放能量，供给生命活动利用。细胞 质中的叶绿体, 利用光能将无机物转变为贮存能量的有机物 。中… 10、 较小细胞的表面积相对较大，更易于保证细胞与外界进行物质交 换，从而保证细胞正常的生命活动。 11、 细胞通过分裂产生新细胞，细胞分裂是生物生长、发育、繁殖的 基础。细胞分裂时，首先是 细胞核一分为二。 *12、在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过 复制而数量倍增， 并且平均分配到两个新细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具 有相同的遗传物质。 第4章生物体的结构层次 1、 许多牛物的牛长发育都是从一个受精卵开始的，受精卵是精子和 卵细胞融合而成的一个细胞。 ※生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长 2、 在生物的生长发育过程中，其中绝大多数细胞发生了变化，形成 了多种多样的细胞，这一过程就是细胞分化。细胞分化的结果是形成 了不同的组织。 3、 由许多形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起 形成的细胞群称为组织。 4、动物体基本组织的比较：（图教材P57） 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 主要结 构 特征 细胞排列紧 密，细胞间 质少 细胞排列疏 松,细胞间质 发达 主要由肌 细胞构成 主要由神经 细胞构成 功能 保护、分泌 支持、连接、 保护、营养等 收缩、舒张 等 接受刺激、产 生和传导兴 奋 5、植物体基本组织的比较：（图教材P58） 分生组织 保护组织 营养组织 输导组织 功能 分裂增牛， 主要起保护 储存营养 输送营养物  作用物质 作用 断产生新细胞 6、 不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成 了器官。 7、 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次