青岛版二年级科学上册《植物和阳光》PPT课件.pptxVIP

《植物和阳光》一、引入情景 挖掘现象可询问：通过第一课《种大蒜》的实践，有没有总结出让蒜苗生长茂盛的秘诀？二、引入情景 挖掘现象问题：观察老师种的两盆大蒜，你有什么发现？点击请替换文字内容点击请换文字内容请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。另一株用盒子罩住放在角落黑暗一株放在窗台的阳光下二、提取经验 解释原因 问题：小草在大树下和大树旁生长情况一样么？ 重点观察叶子颜色、植株高矮、疏密程度二、提取经验 解释原因 到校园实地观察向阳处和背阴处小草的生长情况，再汇报 小组合作，运用观察、比较的方法，分组讨论、集体交流。二、提取经验 解释原因师生总结：阳光下的小草生长旺盛，背阴处的小草生长稀疏，说明植物的生长需要阳光二、提取经验 解释原因总结：同种植物在不同光照条件下，生长情况不同三、制定计划 实验探究（一）制定计划问题：如何验证植物的生长与阳光的关系？问题：你能制定一份实验方案么？ 先师生共同讨论实验方案总结：不变量-同种植物、生长情况差不多、浇同样适量的水。变量：阳光强度不同。三、制定计划 实验探究 （二）提前观察并记录 观察对象：提前实验的两株植物的生长情况 观察要点：花和叶的颜色、植物高度（花盆顶端到植物最高点），记录方式可以是文字、图画， 三、制定计划 实验探究（二）提前观察并记录阳光下的植物背阴处的植物 三、制定计划 实验探究（二）提前观察并记录 阳光下的植株背阴处的植株叶子颜色深叶子颜色浅 长得结实，叶子又肥又大，茎粗壮茎又细又长，像小瘦子，没力气······ 三、制定计划 实验探究（三）动手实验老师建议：1、选一种喜欢的植物，课下完成对比实验2、做长期观察记录植物的生长情况3、填写在活动手册上 四、联系生活 拓展延伸问题：观察苹果表面的颜色，你有什么发现？问题：同一个水果，为什么表面颜色不同？猜想是否与阳光有关？师生归纳总结，解释得出结论：同一水果，向阳面和背阴面接受阳光照射程度不同，颜色不同。四、联系生活 拓展延伸怎样才能使西瓜表面的颜色均匀？ “翻身”使西瓜均匀晒到太阳，以免果皮颜色不一致，留下黄斑、白斑，降低西瓜品质。 了解人们在生活中如何利用阳光和植物的关系服务于生产四、联系生活 拓展延伸 想想西瓜被太阳晒到的那一面和背对太阳接地的那一面，是不是颜色不同？太阳晒到那面表面翠绿，里面瓤更甜；而接地那面发黄，里面的瓤相对甜度低。植物的果实被太阳晒到的这一面并不都是更红，也有更绿，或者更黄的，甚至是其他更深的颜色，更多的发现期待着你们去发现！这样更加丰富了小学生对于植物的果实受太阳影响的深刻印象。四、联系生活 拓展延伸仙人球的花为什么喜欢朝向阳光的一面生长？四、联系生活 拓展延伸 具体要求（1）建议观察地点：山前和山后，石头旁和石头下，大树下和大树旁，小区楼前和楼后等（2）不认识的植物，可询问家长、网络查询。（3）及时将观察记录填写在活动手册中。