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九年级物理上期期末试卷分析 一、基本情况分析? ????参加考试学生基本情况简述?????九年级学生人数: 人?????参加考试人数: 人? 本次期末教学质量监测试题体现了新课程标准的要求，重视考查学生运用所学基础知识和基本技能分析和解决问题的能力，加大了实验探究试题的考查，非常注重物理知识与生活实际的联系。 本卷分别以填空、选择、作图、计算、实验探究几大题型对学生进行考查，试卷注重了对物理学科中的观察、判断、分析、理解、综合等各种能力的考查，试卷比较注重物理学科的实用性，试卷使学生感受到物理就在身边，对他们是有用的。这样，可以引导学生在日常的教学中注意联系身边的物理知识，以培养学生理论联系实际的能力。? 各部分试题分数分配也比较合理，试题的覆盖面广，重点突出，对不同层次的学生的知识掌握情况都能有效的考查，我认为试题的最大特点是基础性、灵活性非常突出，且与实际生产生活联系非常紧密。注重对学生探究能力的考查，注重过程与方法的考查。 二、.考试学生成绩基本情况简述? 1、本次质量检测各学科成绩统计 （1）、物理（保留一位小数）?? 年级 考试人数 平均分 及格率%? 优良率 备注 （2）、物理分数段统计表（单位：人） ????年级 总人数 80分以上 80-60分 60分以下 三、存在的问题? 1、双基掌握不牢：基本物理概念常弄混淆，基本规律掌握得不牢固。? 2、题目审阅不清：学生答题时见到做过的熟面孔题目，就急于答题，造成学生未能仔细审题，把题目看错或不能准确、全面地解答相关问题。? 3、应用能力不强：学生联系实际、运用物理知识解决实际问题的能力较弱，对相关知识缺乏联系，对相近知识缺乏辨析，平时教师讲过的，练习中做过的，学生答题情况较好，若试卷中题目变换角度问问题、选择题选项范围略有变化就不能做出正确的判断。 4、语言表达不准：不能够用物理专业术语准确地解释日常生活现象，表达叙述往往是达不到点子上。? 四、今后教学方式、方法及建议? 1、?加强对新课程教学理念的学习，多研究新的历史课程标准。首先教师的思想要跟得上改革的步伐，才能为学生指一条明确的道路。? 2、?提高课堂教学效率，突出“以学生为本”，提高学生对历史学习的积极性。?3、?对书本的基本观点和基本历史事实的运用，应适当增加训练，掌握基本知识和基本原理是正确解题的基础，只有熟练掌握了，才能去熟练灵活的运用，因此，在教学中除了要精讲，还要进一步的去增加训练，要有规范性的例题。并能扩散性地去运用。? 4、?在课堂教学中，注意及时渗透阅读材料题，开放性题型的训练，要重视引导学生注意知识多层次，多方位的联系，如发展的纵向联系，内容的横向联系，前后的因果联系等，帮助学生形成知识的系统性。? 5、今后加强学生对物理实验的演练，加强学生的合作学习，更要加强探究学习。