2020年整理大学英语学习心得体会.pdfVIP

在大学，英语学习是必然的，虽然英语成绩不是太理想，但是从几年的学习过程 中也领会了一些怎样应用策略的方法，如何学习才能更家对英语有兴趣。高中是 打好英语基础的关键时期，也为大学的进一步提高打下了良好的基础，不论是为 高考还是为以后的英语学习，高中英语知识都是不可忽略的。从高考的要求来看， 高中英语主要撑握基础知识及需做些中度题。语音知识需多看多记多练，没什么 捷径，最多是些单词记忆法，及提高自己学习效率的有效时间安排。在语法上， 要结合知识点多做专项题。在阅读理解上，除每天保证两到三篇的练习外，要增 加自己的课外阅读量，目的是培养英语语感；书面表达以一些范文为例进行持续 练习。听力最好每天坚持听20-30 分钟，另外练习口语也是提高听力的最好办法。 最终学好英语一定要多下功夫。 应做到四勤与四多，具体说来，有以下几点： 一、四勤 1.勤背诵 积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、 反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学 习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。 2.勤朗读 这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背 诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗 读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时 左右，但须持之以恒。 3.勤练习 虽然题海战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练 习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应 多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选 项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断 的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。 4.勤总结 相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、 总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及 时记录下来，以备以后复习时用。 二、四多 1.多看 近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域， 因此，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜 移默化中提高自己的英文水平。 2.多听 近年的中、高考已逐步加入听力试题。其实，多听并不仅仅是为了应试，更 重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养敏锐的语感将有助于增强 辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。 3.多说 多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容 易被忘记。 4.多练 通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。而且， 熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。 当然，学习一门语言本身也有其自身的规律，所谓四勤、四多也只不过 是一种加强的手段。要学好英语，更重要的是从语言本身出发，深入钻研其中的 奥秘，从字、词、句、章各方面逐个加强练习，严守四勤、四多的原则，轻 轻松松取法好成绩。 大学阶段的学习不再像是中学阶段那样，依靠老师填鸭式的教学，学生完全 处在被动的位置。而在大学，老师的任务只是引你入门，真正能学多少，则要看 你自己的兴趣以及自己的努力程度。因此，大学生应该成为课堂的主人，自己主 宰着自己的学习，养成一种良好的学习方法和学习习惯，就显得尤为重要，也很 有必要。同时，《大学英语》课程的设立与高中英语有着明显的不同，《大学英语》 开设了两门课，一门是英语读写译，一门是视听说。也就是说，大学英语不像我 们中学那样仅仅学习单词和语法知识，甚至大学老师在课堂上几乎不讲授语法知 识，单词也是自己课下有计划的记忆，没有人约束；而视听说课则侧重于英语表 达能力，锤炼你的发音、语调。中学英语学习注重于读写，而大学英语注重于听 说。所以，在大学学习期间要养成好的习惯，利用零散的时间去做事。如果能有 效地加以充分利用零散时间，就能积少成多，完成你从前无法实现的事情。 第一点，授课教师业务能力强，专业基础非常扎实。作为一名高校英语老师， 其发音非常标准、语言地道、语速适中，能够全英文授课，在语言环境上给学生 呈现了一个良好的氛围。大家一致认为，这是英语课对授课教师的最根本也是最 重要的要求，我们在这一点上应该进一步向谢老师学习，多多钻研英语语言知识， 扎实语言功力，尤其是如何更加标准、地道的表达英语，让学生满意。没有这一