三年级语文下册课时练习12.docxVIP

小读者 班级 姓名 一、基础。 词语填空： （ ）（ ）上升 （ ）不（ ) （ ） （ ）师（ ）友 （ ）（ ）丰碑 （ ）不（ ) （ ） 半 （ ）半 ( ) 2.写出近义词： 特意（ ） 将信将疑 （ ) 诧异（ ) 一本正经 （ ） 3.在括号里填上合适的词语（不能重复）： （ ）的读物 （ ）的稿 件 （ ）的眼睛 （ ）的脸蛋 （ ）的神 情 （ ）的心情 改正（ ) 掏出 核对（ 改进（ ） 指出 （ ） 纠正（ 4.照样子写词： 1）例：将信将 2）例：良师益 友 3）例：微波粼 5.读句子，选词填空。 发生 发现 发觉 产生 出现 今天体育课时班级（ ）了一件怪事，同学们下 课回到教室，（ ）所有换下来的鞋不翼而飞了。大家 对两位身体不舒服在教室休息的同学（ ）了怀疑，以 为他们把鞋藏起来了。后来（ ）错怪他们了，原来他 们把鞋放在窗台上晒太阳“杀菌”呢! 6.用适当的关联词语，把两句话合成一句话: 1） 孩子们把帽子扔到了一边。 孩子们把棉衣脱掉了。 2） 我没有工夫去作研究与试验。 我还没成为养花专家。 3） 我有腿病，不利于行。 我有腿病，不利于久坐。 二、阅读。 （一） 别了，我爱的中国（节选） 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ 我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃自己应做的工 作而去。许多亲爱的勇士正在用 他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我 这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！ 然而我终将在这大时代中工作着， 我终将为中国而努力，而呈献 我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好 的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久 将以更勇猛的力量加入到你们当中来！ 当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了， 代替它 们的是xu an gu )着我们的国旗的伟大的中国舰 队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么， 来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去 q 口 zh u ( )他们，hu imi )它们！ 这是我的誓言！ 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ 在文中括号里根据拼音写词语。 根据课文内容填空： )我不忍 ,更不 忍 。 ) 课 文 的 中 心 句 是 。这句话在文中反复出现，强烈地表达了作 者 的思想感 情。 想一想，再回答： 1） 作者自称是“罪人”，他真的是罪人吗？为什么？ 2） “誓言”的意思是 ，作者的誓 言是 （二） 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外 伤全身瘫痪的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修 开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击一一病痛是早上光临。 在 将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪， 他的泪腺由于药物的副作用而萎缩 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马 修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它 痛楚让我感到我还 马修住院的头几年，身体还没任何感觉，没有舒适感也没有痛 楚感。在医院的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向 中枢神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马 修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦， 而且带来 了希望。当然一个重要的前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。 如果说，痛楚感是一处 断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了 “存 在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现一一医疗价值与康 复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机， 进而康复，享受到正常人享有的所有感觉。谁也不能保证可怜的马 修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛 楚会在第二天早晨如期到来。 1.联系上下文理解词语： 以 手 掩 面： 机： 破折号的主要作用： ①表示注释；②表示语意转换；③表示声音延长或中断。请判断下 面句子中的破折号的用法，把序号填在句后的括号里。 当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部 位的痛楚的袭击一一病痛是早上光临。（ ） 钻心的刺痛难忍，但我还是感激它 痛楚让我感到我还活着。 （ ） 从某种意义上说，这甚至是一种价值体现一一医疗价值与康复价 值的体现。（ ） 你对“生之喜悦”这个题目的理 解： 请你在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下 来： 马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？ 读了短文后，你有什么感受？请用简洁顺畅的语言写下来。 三、写段。 内容：反映就是把客观情况或别人的意见告诉上级或有关部门。 有一天，我家弄堂口有一堆垃圾，好多天都没有人来清理。你准备 向谁反映情