青岛版小学科学（五制）三年级上册3《叶的蒸腾作用》教学课件.pptVIP

5.为什么有的植物到了秋天要落叶？ 答：因为秋天气候干燥，土壤中的水分减少，植物为了适应环境，减少水分蒸腾作用，所以用落叶的方式来保持植物体内的水分 实验思考 　　下表皮表面保卫细胞比上表皮多，所以气孔数目也比上表皮表面多，因而下表皮的气泡数目多。 BOOKＰ９８－５ 为什么下表皮的气泡数目多？ （二）叶的结构 叶的结构 叶片 叶柄：是茎将水和无机盐运输到叶的通道 托叶 叶 片 的 结 构 上下表皮 叶肉细胞 叶脉 表皮细胞：无色透明，不规则形状 保卫细胞：呈半月形。有叶绿体、 　　 内壁较厚、成对形成气孔。 气孔：由两个保卫细胞组成。保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;失水，则气孔闭合。气孔是叶水分蒸腾的通道，是氧气和二氧化碳等气体进出的门户。 【引入】水是从叶的什么地方散发出来的呢？ 实验说明： 1.氯化钴蓝色滤纸：氯化钴如果不含结晶水，则呈蓝色，若含结晶水，则呈红色。因此，向氯化钴蓝色滤纸呵气，水汽会使滤纸变红色。 2.实验现象：贴在叶表皮表面的氯化钴蓝色滤纸都会变成红色。下表皮滤纸先变色，并且颜色会深一些。 　　实验结论：水是从叶的上下表皮中散发出来而且，下表皮散发出来的水分要多于上表皮散发出来的水分。 　　实验前要用滤纸将上下表皮上的水分洗干，否则会影响实验效果。选用同一张叶片，目的是进行对照，因为叶片大小会影响实验结构。 读图 水、无机盐在植物体内的运输路径 画图 植物吸收、运输、利用水和无机盐的路径 根尖吸收 木质部中导管运输 叶柄中导管 叶肉细胞光合作用或叶片气孔蒸腾散失 气孔的是怎样闭合与打开？ 吸水膨胀打开 失水收缩闭合 水分缺少时，蒸腾作用减弱 水分过多时，蒸腾作用增强 1、蒸腾作用进行主要在（ ） A、叶片 B、茎和叶 C、叶柄和嫩茎 D、气孔 A 练习 2、移栽植物时，常摘掉几个大叶片，目的是 减少植物的（ ） A、蒸腾作用 B、光合作用 C、呼吸作用 D、蒸腾作用和呼吸作用 A 3、绿色植物白天进行的是（ ） A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、光合作用、呼吸作用、蒸腾作用 D 3.叶的蒸腾作用 青岛版小学《科学》 三年级上配套课件 （五· 四学制） 活动准备 学生准备： 学生用跳绳、罩无色透明塑料袋的盆栽植物、 新鲜菠菜叶、烧杯、玉兰新鲜叶片、70℃热水。 教师准备：注射器（去针尖）、课件、放大境 据统计一株玉米从出苗到收获需消耗206公斤水。但最终收获玉米的时候，植物体的质量只有3公斤，对此你有什么疑问？ 活动过程 活动过程 寻找气孔 仔细观察收集的叶片，运用感觉器官，借助实验器材，寻找气孔… 活动过程 实验：观察气孔 先到热水，再放树叶，使用镊子时用食指和拇指捏住中间部位，用力把树叶夹起来 用镊子夹住叶柄，将叶片浸泡在热水中，观察叶片表面的气泡。 活动过程 活动过程 概念：植物的根吸收的水分以气体状态从植物叶片的气孔中散发到体外的过程叫蒸腾作用 认识蒸腾作用 活动过程 蒸腾作用对于植物有什么好处呢？ 活动过程 促进根吸收水分和无机盐 活动过程 增加空气湿度，维持气候湿润，增大降雨量 天然氧吧 活动过程 活动过程 春季造林为什么要在树苗发芽前进行？ 活动过程 拓展活动 叶片除了蒸腾作用还有什么功能？ 光合作用 呼吸作用 还有…. 第5节 叶的蒸腾作用和结构 【引入】我们知道将物体从低处运到高处是很费劲的。那么，植物的根从土壤中吸收水分和无机盐后，通过茎运往高高在上的叶、化、果和枝等.据估计1株玉米从出苗到收获需消耗四、五百斤水。那么，完成这么复杂的生理过程，靠的是什么？ 蒸腾作用 植物体根吸收的水分以气体状态从植物体 中散发到体外的过程叫蒸腾作用。 根吸收的水约有99%是通过蒸腾作用 散发出去的。 （一）、 蒸腾作用 ①降低植物体（叶片）的温度 讨论1. 1、蒸腾作用的意义 ②促进根吸收水分和无机盐 ③促进水和无机盐在植物体内的运输 2、 影响蒸腾作用强弱的因素 思考：蒸腾作用的强弱与什么因素有关？ (5)风力大小？ (1)植物的种类？ (2)植物的叶片的多少？ (3)温度（光照强度）？ (4)空气湿度？ 猜测： 讨论2. 蒸腾作用和环境因素的关系 讨论 蒸腾作用和环境因素的关系 4 3 2 1 得出的结论 观察到的现象 讨论内容 水银柱会上升 夏天烈日下，气孔会关闭，蒸腾作用基本停止 阴湿环境湿度大，气孔张开程度小，蒸腾作用较缓 电吹风吹叶片，气温高， 水分散失快，蒸腾作用 会增强 春天阳光下，气孔张开，气温较高，整腾作用较强 水银柱不 会上升