幼儿园一日活动即课程,寓教育于一日活动中.docVIP

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 幼儿园一日活动即课程，寓教育于一日活动中 幼儿园班级的一日活动质量是幼儿园教育质量的缩影，一日活动的教育内涵和细节的组织直接影响着幼儿的发展水平，为了深入贯彻和落实《幼儿园工作规程》中“合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用”的教育工作原则，我镇开展了“幼儿园一日活动即课程，寓教育于一日活动中”的课题研究。 幼儿园一日活动即课程，也就是说教育在幼儿园一日生活中无处不在，处处都是教育的契机，我们应当把教育贯穿于幼儿园一日活动中，并使之科学化、系统化、规范化。在教育实践中发现，幼儿不仅受益于教师有目的有组织的集中教育活动，而在集体活动之外的其他活动中也学到了不少知识，因为幼儿良好的生活、卫生、学习习惯的培养，需要在一日生活的各项活动中养成和强化；幼儿的语言、思维、能力和社会情感是在一日生活的各个环节中发展起来的；幼儿的启蒙教育、全面发展是在丰富多彩、动静交替的一日活动中来实现的。怎样才能使幼儿园的一日生活即课程，寓教育于一日活动中呢？我们以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》精神为指导来优化幼儿园一日活动，改革各项活动的组织形式，灵活地选择各种教育手段，并努力使之园本化、课程化。 一、有效开展幼儿