八年级上学期期末复习试卷(几何压轴题).docVIP

第一届清北班数学试卷 第一届清北班数学试卷 1 第 = page 4 *28页 共 = numpages 6*2 12页 第一届清北班数学试卷 1 第3页 共 = numpages 6*2 12页 第一届清北班数学试卷 第一届清北班数学试卷 1 第 = page 5*2-1 9页 共 = numpages 6*2 12页 第一届清北班数学试卷 1 第 = page 5 *210页 共 = numpages 6*2 12页 班级： 班级： 姓名：____________座号：_____________ 密 封 线 清北班数学科试题（几何压轴题） 1．如图，在x轴上有五个点，它们的横坐标依次为1，2，3，4，5．分别过这些点作x轴的垂线与三条直线y=ax，y=（a+1）x，y=（a+2）x相交，其中a＞0．若图中阴影部分的面积是75a，则a为　 　． 2. 如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC=4cm，CD=1cm，若动点E以1cm/s的速度从A点出 发，沿着A→B→A的方向运动，至A点结设E点的运动时间为t秒，连接DE，当△BDE是直角三角形时，t的值为 秒． 3．定义：三边长和面积都是整数的三角形称为“整数三角形”．数学学习小组的同学从32根等长的火柴棒（每根长度记为1个单位）中取出若干根，首尾依次相接组成三角形，进行探究活动． 小亮用12根火柴棒，摆成如图所示的“整数三角形”； 小颖分别用24根和30根火柴棒摆出直角“整数三角形”； 小辉受到小亮、小颖的启发，分别摆出三个不同的等腰“整数三角形”． （1）请你画出小颖和小辉摆出的“整数三角形”的示意图； （2）你能否也从中取出若干根，按下列要求摆出“整数三角形”，如果能，请画出示意图；如果不能，请说明理由． ①摆出等边“整数三角形”； ②摆出一个非特殊（既非直角三角形，也非等腰三角形）“整数三角形”． 4．如图，把矩形纸片ABCD沿EF折叠，使点B落在边AD上的点B′处，点A落在点A′处； （1）求证：B′E=BF； （2）设AE=a，AB=b，BF=c，试猜想a，b，c之间的一种关系，并给予证明． 5．我们给出如下定义：若一个四边形中存在相邻两边的平方和等于一条对角线的平方，则称这个四边形为勾股四边形，这两条相邻的边称为这个四边形的勾股边． （1）写出你所学过的特殊四边形中是勾股四边形的两种图形的名称； （2）如图1，已知格点（小正方形的顶点）O（0，0），A（3，0），B（0，4），请你画出以格点为顶点，OA，OB为勾股边且对角线相等的勾股四边形OAMB； （3）如图2，将△ABC绕顶点B按顺时针方向旋转60°，得到△DBE，连接AD，DC，∠DCB=30°．求证：DC2+BC2=AC2，即四边形ABCD是勾股四边形． 6．阅读下面材料，并解决问题： （I）如图4，等边△ABC内有一点P若点P到顶点A，B，C的距离分别为3，4，5．则∠APB=　 　，由于PA，PB不在一个三角形中，为了解决本题我们可以将△ABP绕顶点A旋转到△ACP′处，此时△ACP′≌　 　．这样，就可以利用全等三角形知识，将三条线段的长度转化到一个三角形中从而求出∠APB的度数． （II）（拓展运用）已知△ABC三边长a，b，c满足． （1）试判断△ABC的形状　 　； （2）如图1，以点A为原点，AB所在直线为x轴建立平面直角坐标系，直接出点B，C的坐标　 　； （3）如图2，过点C作∠MCN=45°交AB于点M，N．请证明AM2+BN2=MN2； （4）在（3）的条件下，若点N的坐标是（8，0），则点M的坐标为　 　； 此时MN=　 　．并求直线CM的解析式． （5）如图3，当点M，N分布在点B异侧时．则（3）中的结论还成立吗？ 解： 7．在平面直角坐标系中，点P从原点O出发，每次向上平移2个单位长度或向右平移1个单位长度． （1）实验操作： 在平面直角坐标系中描出点P从点O出发，平移1次后，2次后，3次后可能到达的点，并把相应