如何上好一堂课 如何评价一节课.pptVIP

怎样上好一堂课 高山镇方家完小 胡小明 2017 年 7 月 19 日 上好每一节课，是我们每一位教师的义务， 也是我们每天必须思考的问题。怎样上好一节课？ 其实，这里包含有两个方面的内容： 一、是怎样的课才是一节好课。 二、是怎样做才能上好一节课。 怎样的课才能算一堂好课呢？实际上，这是 教学评价 的问题。 所谓 好课 ，其实质是 对预期的课堂教学目标的 圆满完成 。无论教学思想如何更新，教学内容如何 改革，最终都要落实在课堂的教学效果上。如果课 堂教学没有成效，或少成效，那么一切教学改革的 目标都会落空，素质教育只能成为幻影。有时教师 讲得很多，但恰巧是阻碍了学生的思考，阻碍了独 立解题的心理水平，阻碍了学生成功体验的形成， 这种课不可能成为一堂好课。 一堂好课的标准 真正 的好课，应该是 传授的知识符合学生的接受 程度，课堂信息大，能够激活学生的求知欲，能够让 学生在老师的指导下，开展真正意义上的研究性学习 ； 授课教师的语调、语速能够凝聚学生的注意力，并富 有较强的感染力 , 这是一个教师专业化形象和能力的 具体体现。 新课程下的一堂好课，更多