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附件4 申请新增学士学位授权 专业简况表 学校名称（代码）武汉工程大学邮电与信息工程学院（13239） （公章） 学科门类（代码） 土建类 （080700） 专业名称（代码 ） 土木工程 080703 批 准 时 间 教高司函[2005]109号 湖 北 省 学 位 委 员 会 办 公 室 2011年12月20日填 填 表 说 明 一、表内各项目要求提供原始材料备查。 二、“专任教师”是指具有教师资格、专门从事教学工作的人员，分三个部分组成：独立学院自有教师,聘期在两年（含）以上的；母体学校委派,能达到独立学院专任教师年工作量且聘期连续两年（含）以上的；聘期不足两年,达到专任教师年工作量的外聘教师按50%计入；聘期不足一年的不计专任教师。 三、符合岗位资格是指主讲教师具有讲师及以上（含讲师）职称或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证、高等教育教师资格证书的教师。 四、折合在校生数=普通本、专科生数+预科生数+成人脱产班学生数。 五、生师比=折合在校生数/教师总数（教师总数=专任教师数+聘期不足两年的外聘教师数×0.5）。 六、专任教师中具有研究生学位的比例=(具有研究生学位专任教师数/专任教师数 ×100%。 七、专任教师中具有高级职称的比例=具有副高级以上职务的专任教师数/专任教师数。 八、生均四项经费=四项经费/折合在校生数，四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。各项经费的具体内容为：本专科生业务费：包括专业建设、课程建设、教材建设等费用，进行实验、实习、毕业设计（论文）所需的各种原材料，低值易耗品及加工、运杂费，生产实习费，答辩费，资料讲义印刷费及学生讲义差价支出等。教学差旅费：教师进行教学调查、资料搜集、教材编审调研等业务活动的市内交通费、误餐费、外地差旅费。体育维持费：各种低值体育器械和运动服装的购置费、修理费，体育运动会费用，支付场地租金和参加校际以上运动会的教职工运动员的伙食补助费，以及公共体育教研室的业务性报刊、杂志、资料等零星费用。教学仪器设备维修费：教学仪器设备的经常维护修理费。 九、教学科研仪器设备是指单价高于800元的仪器设备，生均教学科研仪器设备值=教学科研仪器设备资产总值/折合在校生数。 十、生均教学行政用房面积＝（教学及辅助用房面积＋行政办公用房面积）／折合在校生数。 十一、“图书”包括纸质图书与电子图书；业务类期刊杂志，按种类和年度装订成合订本，1本算1册。生均年进书量＝当年新增图书量/折合在校生数 十二、设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。 十三、表格中涉及到的教学研究项目、获奖、科研项目、专利等均指以学校的名义获得的项目，如果项目负责人以其他单位名义获得，但经费已转入该校的可计入该校科研项目。 十四、本表填写的数据不得超过限报数额，不得随意增加内容。文字原则上使用小四或五号宋体。复制（复印）时，必须保持原格式不变，纸张限用A4，双面印刷，装订要整齐。  Ⅰ 专业建设（本专业在学校整体规划中的定位、专业建设思路、建设措施与成效，限填800字） 土木工程专业是武汉工程大学邮电与信息工程学院的重点建设专业之一，专业定位目标是将土木工程专业建设成为武汉工程大学邮电与信息工程学院有特色的教学、科研基地。人才培养模式是：加强基础，注重素质，突出能力，强化实践。土木工程专业创办于2005年，办学理念明确：培养掌握土木工程建设所需的基本理论和专业知识，掌握现代科学手段和试验方法，热爱祖国，具有强烈的求知欲与责任感的德才兼备的高级专业技术人才。突出地域特色，以解决土木工程行业、中南地区地域性问题为主，同时面向全国，构筑起了特色鲜明的专业教学特色。到目前为止共培养本科生122名，专科生75名，经过多年建设，本学科已积蓄了较为厚实的办学底蕴，形成了鲜明的学科特色，初步构建起合格的人才培养体系。 经过多年探索形成了以下专业建设思路：1、明确发展目标、进行科学定位：以社会需求为目标，以培养生产第一线需要的技术人员为主要任务，以技术应用和能力培养为主线的特点。2、制订反映特色的教学计划：教学计划时的制定做到学科基础课程体现基础面宽的原则，使学生获得比较扎实的基础知识，并使学生毕业后具备自主调整就业方向的基础知识空间，适应大土木“通才”的要求。3、构建切实有效的实践教学体系：土木工程专业的实践教学环节，归纳起来分为课程实验、课程设计、实习、毕业设计4个教学体系。这4个实践教学体系与理论教学体系既互相独立又相互支撑，分不同学期阶段，循序渐进地培养学生的工程实践能力和创新能力。4、抓好实验室和实习基地建设：建成的9个专业实验室，合理调配实验室资源，面向土