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现代舞教学大纲 课程名称 ：现代舞 开课学时 ：20 学时 课程类别 ：短训课 一、 课程性质 现代舞是一门对于我们来说相对新兴的课程。 现代舞起源于西方， 前 几年在专业舞校中开始普及， 这两年已使得更多的人知道它， 开始普 及于各大高校， 所以当代大学生不学习学习现代舞是不行的。 它不同 于芭蕾，极力摆脱足尖鞋的束缚，赤脚舞蹈， 更加的自如，更加的放 松；也不同于民舞，民舞太程式化 二、 课程目的 通过对现代舞的学习， 使学生先了解它，学会现代舞的发力方式，加 强对自己身体的认识， 对呼吸的掌握， 对身体灵活性会有进一步的提 高，自身的舞蹈能力也会有一个飞跃。现代舞强调能力， 这对每一个 学生都提出了一个新的要求； 就是能力的训练。现代舞喜于地面动作， 喜于身体的无限扩张、 收缩和放松、 倒地和爬起， 从而形成一种自然 唯美、不造作的优美舞姿。 这些，都是通过学习过程学生应该掌握的。 三、教学内容与基本要求 《现代舞》的内容包括现代舞基训、 爵士舞；其中以现代舞基训为主。 （一）舞蹈常识 现代舞的风格特点 各类现代舞蹈的特点 （二）音乐和舞蹈的关系 流行音乐和现代舞的关系 （三）舞蹈训练 身体各部位的基础训练 现代舞组合练习 舞蹈节目练习 通过学习和训练，使学生能掌握音乐和舞蹈该如何配合，以及对 此类舞蹈特点有一定的了解和掌握。 四、对学生能力培养的要求 通过本课程一个学期循序渐进的教学，使学生充分掌握音乐和舞 蹈的内在联系。并在训练中增强形体表现力，培养学生的审美意识。 五、说明 1．本课程是动作性很强的课程，以实际操作为主。 2．本课程的重点是现代舞舞蹈组合训练以及对舞蹈音乐的理解。 难点是如何运用到舞台表演中去。 六、实验内容和基本要求 根据要求在基础训练上排练若干个适合舞台表演的舞蹈作品，加 强学生的舞台表演感觉，积累舞台经验，增强学生的艺术表现力。 七、考核要求： 要求学生掌握组合动作，能够连贯流畅的完成组 合 了解舞蹈的基本分类，以及舞蹈的舞蹈的平面空间位置， 1方位 2 方位— 8 方位 理解现代舞的基本要素，懂得舞蹈术语。 掌握舞蹈动作，基本舞步，表情以及感情，学会舞蹈记录，动作 有一定的力度和节奏感。 八、学时分配表 内容 学时 教学方式 考核方式 1 爵士雨中 6 课堂讲授 分组课堂考 核 2 现代 toc 9 课堂教授 分组课堂考 核 3 肚皮舞西域 5 课堂教授 分组课堂考 风情 核 教案 课程名称： 现代舞 类别： 短训课 任课老师： 陈高洁 教师职称： 执教 正文 教学目的： 通过对现代舞的学习，使学生先了解它，学会现代舞 的发力方式，加强对自己身体的认识，对呼吸的掌握，对身体灵 活性会有进一步的提高，