青岛版小学数学六年级下册重难突破试题及答案全套.docxVIP

PAGE1/ NUMPAGES39 青岛版小学数学六年级下册重难突破卷1 最大公因数、最小公倍数的灵活应用 专项1：已知两个数的积和它们的最大公因数(最小公倍数)，求最小公倍数(最大公因数) 1．已知两个自然数的积是480，它们的最小公倍数是120，这两个数的最大公因数是多少？ 2．已知两个自然数的积是1250，它们的最大公因数是25，这两个数的最小公倍数是多少？ 专项2：已知两个数的最大公因数和最小公倍数，求其中的一个数或两个数 3．两个数的最大公因数是20，最小公倍数是240，已知其中一个数是60，另一个数是多少？ 4．甲、乙两数的最小公倍数是180，最大公因数12，甲、乙两数分别是多少(甲＜乙)? 专项3：最大公因数和最小公倍数的应用对比练习 5．两根铁丝，一根长3.2米，另一根长4.8米，要把它们截成同样长的小段，每段最长可以有几米？一共截成多少段？ 6．顺风公交车站，1路车每5分钟发一班车，2路车每8分钟发一班车，这两路车同时出发后，至少再经过多少分钟后又同时发车？ 专项4：较复杂的最大公因数和最小公倍数的应用对比练习 7．学校买来270本笔记本、180支钢笔和45个奖杯发给五星级学生，这些物品都刚好颁发完，这次评选的五星级学生最多有多少名？ 8．李大妈有三个儿子，老大每4天看望她一次，老二每6天看望她一次，老三每8天看望她一次。2018年大年初一是2月 专项5：最大公因数和最小公倍数的变式练习 9．一块长方形铁皮，长60厘米，宽45厘米，要把它剪成同样大小的正方形且没有剩余，剪成的正方形边长最长是多少厘米？可以剪成几块？ 10．把几个长12厘米，宽8厘米的长方形铁板焊接成一个正方形，正方形的边长最短是多少厘米？需要几块这样的长方形铁板？ 专项6：求几个数的最小公倍数或最大公因数的变式练习 11．阳光大课间，同学们做操。排成6排少1人，排成8排少1人，排成10排也少1人，参加做操的至少有多少人？ 12．一篮子鸡蛋， 2个2个地数少1个，3个3个地数少2个，5个5个地数少4个，篮子里至少有多少个鸡蛋？  答案 1．480÷120＝4　 答：这两个数的最大公因数是4。 2．1250÷25＝50 答：这两个数的最小公倍数是50。 3．20×240÷60＝80 答：另一个数是80。 eq \a\vs4\al(4.) 12ab＝180　ab＝15 当a＝1时　b＝15 甲＝12　乙＝12×15＝180 当a＝3时　b＝5 甲＝3×12＝36　乙＝12×5＝60 答：甲、乙两数分别是12、180或36、60。 5．3.2米＝32分米　4.8米＝48分米 32和48的最大公因数是16 16分米＝1.6(米)　3.2÷1.6＝2(段) 4．8÷1.6＝3(段)　2＋3＝5(段) 答：每段最长可以有1.6米，一共截成5段。 6．5和8的最小公倍数是5×8＝40 答：至少再经过40分钟后又同时发车。 7. 45、180和270的最大公因数是5×9＝45 答：这次评选的五星级学生最多有45名。 8. 4、6和8的最小公倍数是：2×2×1×3×2＝24 16＋24－28＝12 答：他们三人再次在妈妈家相聚是3月12日。 eq \a\vs4\al(9.) 60和45的最大公因数是15 4×3＝12(块) 答：剪成的正方形边长最长是15厘米，可以剪成12块。 eq \a\vs4\al(10.) 12和8的最小公倍数是： 4×3×2＝24　3×2＝6(块) 答：正方形的边长最短是24厘米，需要6块这样的长方形铁板。 eq \a\vs4\al(11.) 6、8和10的最小公倍数是： 2×3×4×5＝120　120－1＝119(人) 答：参加做操的至少有119人。 12．2、3、5的最小公倍数是： 2×3×5＝30　30＋1＝31(个) 答：篮子里至少有31个鸡蛋。 [点拨]2个2个地数少1个，3个3个地数少2个，5个5个地数少4个，也就是2个2个地数多1个，3个3个地数多1个，5个5个地数多1个。 重难突破卷2 解决平面图形之间的相互转换问题 专项1：平面图形的相互转化 1．一个底30厘米，高12厘米的平行四边形通过割补、平移可以转化成一个长(　　)厘米，宽(　　)厘米的长方形；因为平行四边形的面积(　　)长方形的面积，所以平行四边形的面积是(　　)平方厘米。 2．一个三角形与一个平行四边形的底相等，高也相等，如果平行四边形的面积比三角形的面积大24平方厘米，那么这个三角形的面积是(　　)平方厘米。 3．把一个圆平均分成若干份，拼成一个近似的长方形，已知长方形的长比宽多6.42厘米，圆的面积是多少平方厘米？ 专项2：周长相等图形的面积 4．张大爷用长48米的篱笆围成了一个正方形鸡舍；李大伯用同样长的篱笆围成了一个长20米的长方形