初三九年级下册道德与法治线上教学和返校开学的教学衔接计划范文(20200523010553).pdfVIP

初三九年级下册道德与法治线上教学和返 校开学的教学衔接计划范文 .DOCX （20XX —— 20XX 学年 第 X 学期） 单位 姓名 20XX 年 X 月 线上教学和返校开学的教学衔接计划 （2019— 2020 学年 第二学期） ——单位 姓名 2020 年 X 月 一、指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班 学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系， 促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素 养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。 九年级即将面临中考，本学期《道德与法治》主要任务 就是完成新课教学、系统复习、备战中考、冲刺中考，对于 教学来讲就是要做好最后的复习准备工作。为使本校《道德 与法治》的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可 行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方 针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一 轮复习中夯实基础，在第二轮的专题复习中融技巧、方法、 思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意 识。 在第三轮的专题和时政热点复习中掌握时政热点题的 答法，并有针对性地进行综合性训练。最后，做好辅导，确 保 2020 年中考取得好的成绩。 二、班级学生情况分析 本班现有学生 X 人，其中男生 X 人，女生 X 人。经过本 学期为期 X 周的线上 “空中课堂”和科任教师线上直播教学， 根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学 兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个 别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至 出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自 己的工作和事情要做，个别情况下不能及时督促、辅导孩子 观看空中课堂，进行线上学习，这就导致拉大了学生之间掌 握知识情况的差异。 这届学生大部分学生学习缺乏主动性，学习习惯比较 差，需要老师的监督。具体有以下几点： （一）本届学生的整体水平较上届弱一些，而且优生较 少，心浮气躁，基础薄弱，比较懒散，作业上交情况极差。 （二）学生对课本基础知识掌握不够系统， 在应用多本书 的知识解答同一道大题的能力有待加强。 （三）学生对 《道德与法治》 材料分析题全面看问题的能 力较差，不能用所学知识点来完整全面的回答，得不全分。 因为是毕业班 , 时间紧，学生心理压力较大 , 课堂容量较大 , 练习的综合性难度加强。教学的时候需要注意加强快慢班的 分层教学 , 让每个学生体验成功 , 在备课中增加趣味性，以提 高学生的学习兴趣，注重学生良好学习行为的养成。 三、教材分析 七、八年级教材很多学生已经丢失，只能根据考纲有针 对性地复习， 2019 年 5 月至 2020 年 4 月时政热点专题，对 于学生来讲更是陌生，没有可取的教材和资料，全靠教师的 经验总结。 四、复习目标 复习内容： 七、八、九年级 《道德与法治》上下册、 2019 年 5 月至 2020 年 5 月国内国际重大时事及时政热点专题。 要紧扣中考这个中心， 注重知识的应用性、 探究性、 综合性、 教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现新课改精神和 命题方向。 以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过 程面向全体学生，注重加强对学生全面分析问题能力的培 养。 加强课本知