初三数学中考复习教学计划.docVIP

初三数学中考复习教学计划 一、明确指导思想 　　新的数学课程标准指出：“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。” 　　二、认真学习课标和考试说明 　　认真学习课标和考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，教师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。 　　三、复习思路(四个阶段) 　　1、第一阶段：知识梳理形成知识网络 　 第一轮复习的形式，以中考说明为主线，注重基础知识的梳理。 　　第一轮复习要“过三关”：(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等。(2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。(3)过基本技能关。如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能。 　　2、第二阶段：专题复习 　　第二轮复习的形式，不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位，以教学案为主。 　　在一轮复习的基础上，进行拔高、集中、归类，重点难点热点突出复习，注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。 　　3、第三阶段：综合训练 　?第三轮复习的形式是模拟中考的综合演练，查漏补缺，俗称考前练兵。训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。 　　第四阶段：查漏补缺 　　对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学生回归课本，进一步巩固和加深，迎接中考。 　　总之，在初三数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平。 初三数学集体备课 2011年2月16日