小学语文素养大赛试题.pptVIP

一、填空。（每小题 3 分） 1. 课程目标应从 、 、 、 三个方面设计。 2. “乃”字的第一笔是 。 二、古诗词积累与运用。（ 6 分） 人们常说“当局者迷，旁观者清”，唐朝诗人 苏轼在《题西林壁》中的“ ， 。” 说明的就是这个朴素的道理。 三、论述题（ 8 分） 简述语文课程的基本理念。 第 1 组 现场答题 第 1 组 一： 1. 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 2. 横折折折勾 二：不识庐山真面目 只缘身在此山中 三： ①全面提高学生的语文素养。 ②正确把握语文教育的特点。 ③积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 ④努力建设开放而有活力的语文课程。 答案 《秋天的雨》 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看， 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它 把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给 田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是 给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人 们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的 …… 美丽的菊花在 秋雨里频频点头。 第 1 组 课文朗读（ 10 分） 一、填空。（每小题 3 分） 1. 语文课程评价具有 、 、 、 、 、 、等多种功能。 2. “再”字的第四笔是 。 二、补充诗句。（ 6 分） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 ， 。《芙蓉楼送辛渐》（唐）王昌龄 三、论述题（ 8 分） 2011 版《义务教育语文课程标准》中对老师提出 的教学建议有哪些？ 第 2 组 现场答题 第 2 组 一： 1. 检查 诊断 反馈 激励 甄别 选拔 2. 竖 二：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 三： ①充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。 ②在教学中努力体现语文的实践性和综合性。 ③重视情感、态度、价值观的正确导向。 ④重视培养学生的创新精神与实践能力。 答案 《我要的是葫芦》 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦 藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花 谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小 葫芦哇 ! 那个人每天都要去看几次。 …… 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦 慢慢地变黄了，一个一个都落了。 第 2 组 课文朗读（ 10 分） 一、填空。（每小题 3 分） 1. 深度学习的组成要素包括：单元学习主题 、 、 等四个方面。 2. “片”字的第二笔是 。 二、补充诗句。（ 6 分） 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 ， ？《蜂》（唐）罗隐 三、论述题（ 8 分） 简述教学评一致性的特点是什么？ 第 3 组 现场答题 第 3 组 一： 1. 深度学习目标 深度学习活动 持续性评价 2. 竖 二：采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 三： ①清晰的目标是教 - 学 - 评一致性的前提和灵魂。没有 清晰的目标，就无所谓教 - 学 - 评的活动，也就无所谓 一致性，因为判断教 - 学 - 评是否一致的依据就是，教 学、学习与评价是否都是围绕共享的目标展开的。 ②教 - 学 - 评一致性指向有效教学。有效教学不是理性 的思辨，而是基于证据的推论。教学有效的唯一证据 在于目标的达成，在于学生学习结果的质量。 答案