临朐东城双语学校年级自主管理机制.docVIP

PAGE 1 临朐东城双语学校年级自主管理机制 （指导性文件） 第一部分 初中部年级自主管理 为了搞好搞活级部管理，将工作落到实处，提高学校、级部的整体管理效益，促进学生、教师的全面发展，学校加强级部的自主管理。 一、教师管理——熟知制度，明确责任、相互提示，结果考核 1.学期初利用集体会议学习学校以及级部制定的各项管理制度，及时传达学校会议精神，让老师们能够有章可循，不懈怠的做好教师思想工作。 2.让所有教师明确本学期承担的教学工作、管理工作及目标要求； 3.级部管理团队、班级管理团队、学科管理团队，互帮互助，创造性地完成学校分配的工作（教育和教学），全面提高本年级的教育教学质量。 4.各年级团队按照职责分分工，提示工作并做好考核工作。 例如：出勤，一周一总结公示；各种值班提醒：办公秩序的提醒和督促；等等。 5、教师参加各种活动及学校、级部会议的多少，作为考评继续教育学分依据. 总之，各年级建立一个团结、奋进的团体；创造一个和谐、温馨的工作环境；树立一个我为人人，人人为我的集体意识。 二、班级管理——学校督查、级部巡查、班主任指导、“一家亲”管理模式 1.班级考核要公正、公开、透明： 班级量化管理方案是杠杆，在学期初制定好符合本级部实行的班级量化方案，做到天天公示，周周汇总，月月量化。 2.学生的自主管理纳入班级考核： 3.“一家亲”互助家庭管理： 班主任给每一