高中语文必修一教学烛之武退秦师.docVIP

高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 PAGE PAGE 1 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 烛之武退秦师 1.解释下列语句中加点词的含义，有活用现象的写出活用类型。 ①烛之武退秦师 ②晋军函陵，秦军氾南 ③若亡郑而有益于君 ④越国以鄙远 ； ⑤邻之厚，君之薄也 ； ⑥既东封郑 ； ⑦若不阙秦 ⑧阙秦以利晋 ⑨因人之力而敝之，不仁 2．下列句子中没有通假字的一句是（ ） A．秦晋围郑，郑既知亡矣 B．行李之往来，共其乏困 C．今老矣，无能为也已 D．失其所与，不知 3.下列各句中没有词类活用现象的一项是（ ） A．晋军函陵，秦军氾南 B．越国以鄙远，君知其难也 C．阙秦以利晋，唯君图之 D．亦去之 4．下面对各句句式特点的解说，不正确的一项是（ ） A．以其无礼于晋，且贰于楚也（状语后置） B．是寡人之过也（判断句） C．夫晋，何厌之有？（宾语前置） D．以乱易正，不武（被动句） 5．下列句子中，加点词语的含义与现代相同的一项是（ ） A．若舍郑以为东道主 B．行李之往来，共其乏困 C．因人之力而敝之，不仁 D．微夫人之力不及此 6．下列各句中都有词类活用现象的一项是（ ） = 1 \* GB3 ①若亡郑而有益于君 = 2 \* GB3 ②吾不能早用子 = 3 \* GB3 ③共其乏困 = 4 \* GB3 ④微夫人之力不及此 = 5 \* GB3 ⑤以乱易整，不武 = 6 \* GB3 ⑥因人之力而敝之 A． = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 4 \* GB3 ④ B． = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 5 \* GB3 ⑤ C． = 1 \* GB3 ① = 5 \* GB3 ⑤ = 6 \* GB3 ⑥ D． = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ = 6 \* GB3 ⑥ 7．分别比较下列每组句子中加点字的意思，对其判断正确的一项是（ ） ①越国以鄙远 ②敢以烦执事 ③既东封郑 ④又欲肆其西封 A．两个“以”相同，两个“封”不同 B．两个“以”不同，两个“封”不同 C．两个“以”相同，两个“封”相同 D．两个“以”不同，两个“封”相同 8．对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（ ） A．夫晋，何厌之有？（讨厌） B．焉用亡郑以陪邻（增加）? C．行李之往来，共其乏困（供给） D．使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还（撤走） 9．下列各项中画横线字的用法和意义相同的一项是（ ） A．臣之壮也，犹不如人 行李之往来，共其乏困 B．以其无礼于晋 以乱易整，不武 C．失其所与 吾其还也 D．今老矣，无能为也已 且君尝为晋君赐矣 10．下列说法不符合原文意思的一项是（ ） A．“越国以鄙远，君知其难也”说的是郑国灭亡了，秦国不可能得到什么好处。 B．如果郑国灭亡了，领土肯定被晋国侵占，晋国的势力雄厚了，秦国的势力就会相对减弱，这是“邻之厚，君之薄也”的意思。 C．“许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”是晋“既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之”的典型事例。 D．“阙秦以利晋”虽然并没有成为事实，但使秦穆公对晋国的侵略野心有了警惕，这是他解除“秦国围郑”的重要原因。 11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A．佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从反 面表现了烛之武的才能。 B．文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。 C．秦晋围郑的原因有二：一是郑“无礼于晋”，二是郑“贰于楚”。 D．本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外，首尾几个自然段的叙事，尽管文