《伊索寓言》导读及习题答案.docxVIP

新世纪教育网 新世纪教育网 精品资料版权所有@新世纪教育网 新世纪教育网 新世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@新世纪教育网 从“像作文”和“不像作文”说起 巢宗祺 某先生看了一位学生的作文说：“好，有进步，这才像作文。”过些时候，看到另一位学 生的作文，说：“太棒了，已经不像是在写作文了。”有学生问：“老师，’像作文’好，还 是’不像作文’好？” 先生道：“有的人原来写文章，东拉西扯，词不达意，颠三倒四，杂乱无章。经过一段时 间摸索，渐渐摸到了门儿，有了章法，上了轨道，所以说它‘像作文’了。就是说，它符合了 作文的规范。有的人文章越写越成熟，看上去就和常见的作文不一样： 没有常规的套路，不沿 袭惯用的话语；或 为时而作，或为事而作；是真情的自然流露，有事理的巧思顿悟；似在意 料之外，又在意料之中；有章法却不死守定法。这时说它‘不像作文’，是说它对学校作文规 范的超越。从‘不像作文’到‘像作文’，是进步，再从‘像作文’到’不像作文’又是一种 飞跃。” 作文可以作两种解释，一是指写文章，这里的“作文”是词组， 《现代汉语词典》里对此 还作了一个补充说明：多指学生练习写作；二是指学生作为练习所写的文章，这个“作文”是 名词。现在通常讲“作文”大概就是指学生习作， “像不像作文”想来也是从这个意义上来说 的。 我们现在教作文往往是就作而教作文， 课