新湘教版七年级数学下册《4章 相交线与平行线 4.2 平移》课件_5.pptVIP

湘教版 湘教4.44 4.2 教学目标 1.通过具体实例认识平移，知道平移不改变图形的形状和大小。 2.认识和欣赏平移在现实生活中的应用。 3.掌握平移作图的方法。 重点：理解平移的定义。 难点：理解平移不改变图形的形状和大小。 小小竹排江中游，巍巍青山两岸走------ 传送带上每台电视机、推动的窗户做什么运动？ 这些物体的运动现象给我们一种怎样的直观印象呢? 你能用一个词概括出来吗? 想一想 感知平移 探究平移 仔细观察下面这些美丽的图案，回答问题： （1）这些图案有什么共同特点？ （2）上面这些图案能否根据其中的一部分绘制出整个图案？若能，你能否想象出是怎样绘的？ 观察思考，初步感知 （一）观察思考，初步感知平移 像上面两个实例那样，把图形上所有的点都按同一方向移动相同的距离，图形的这种变换叫做平移. 结论 平移 窗户在移动的过程中，形状状和大小发生了变化吗？ （2）电梯和靶子在运动的过程中, 它们的形状和大小发生变化了吗？ 形状和大小都没有变. 图4-12 射击训练移动靶 正在运行的电梯 图4-13 观察下图并思考问题： 动脑筋 （1）如图,电梯和靶子是怎样运动的？ 电梯上下移动, 靶子左右移动. 实践经验告诉我们： (1)平移不改变图形的形状和大小. (2)平移不改变直线的方向. 结论 A A 原像