“小学生快乐阅读的实践与研究”课题中期报告.pdfVIP

WORD格式 -- 可编辑 “小学生快乐阅读的实践与研究”课题中期报告 常州市觅渡教育集团 丁军梅 《小学生快乐阅读的实践与研究》 这一课题，自 2013 年 2 月开始酝酿， 2013 年 5 月开题。 课题背景 1、新课程改革的要求 随着新课程改革的不断深入， 阅读的重要性越来越受到关注。 新课标强调小 学阶段应完成 145 万字的阅读量， 提出小学生要 “培养广泛的阅读兴趣， 扩大阅 读面；增加阅读量，提倡少做题，做读书，读好书，读整本的书。” 2 、小学生语文素养提升的要求 引导学生阅读课外书， 有助于提高学生的语文素养， 因此如何激发小学生阅 读的兴趣，课内外结合进行阅读指导成为一线教师研究的内容。 3 、同类课题提供的良好的外部环境。