上学期高一年级培优提高方案.docVIP

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 娄底一中2016年上学期高一年级培优、提高辅导实施方案 一、指导思想： 坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育理念，贯彻落实“分层教学”的办学理念，发掘一批优秀学生，在激发学生自主学习的学习原则之下，采取高难度、适当难度的训练模式，执行“指导学法、夯实基础、因材施教、优化品质”的培优、提高策略，以提高教学质量为核心，重视基础，狠抓培优、提高，使他们更具有竞争力，三年之后成为有实力上清华北大的尖子生，实现我校高考新突破，同时也可以培养更多的优秀合格人才、获取大面积丰收做出新的贡献。特制定本计划。 二、目标与任务: 1、通过培优、提高，使全年级教师对教育教学有一个全新的认识，人人争当教育教学的领头雁，把培优、提高当作自己的份内事，走在教学前列。 2、把培优、提高作为教学工作的重中之重，建立培优、提高制度和激励措施，解决培优、提高工作中出现的问题。必须从理论上、实践上全面展开对尖子生、优秀学生的培养。 3、要求全盘考虑，根据素质教育的要求、本年级学生的实际， 培文化课成绩特别好的群体、学生个体的优势方面；提 文化课成绩相对较好的群体、学生个体的劣势方面，力争使学校高一年级教学质量再上一个新台阶。 三、内容及对象： 总原则：根据学生需要，因人而异,因材施教,分层教学。 （1）培优方案（一） （以上期期末考试成绩为基准） 主要在理科班选取数学、英语、化学和物理特别优秀的学生进行培训，以学生自愿为前提，结合考试成绩确定，必须是理科上期期末考试成绩前二百名以内。其中数学两个培优班，英语、物理、化学各一个培优班，每人限选一科。 （2）培优方案（二） （以上期期末考试成绩为基准） 主要在文科班中选取优秀学生进行数学、英语单科高考培训，以学生自愿为前提，结合考试成绩确定。，必须是文科上期期末考试成绩前八十名以内，每人限选一科。 （3）提高方案（一） （以上期期末考试成绩为基准）原则上理科年级前800名以内且英语、数学、物理、化学单科成绩较差的学生进行单科提高培训，以学生自愿为前提，由班主任和任课老师共同确定。每人限选一科。 （4）提高方案（二） （以上期期末考试成绩为基准）原则上文科年级前300名以内且英语或数学单科成绩较差的学生进行单科提高培训，以学生自愿为前提，由班主任和任课老师共同确定。每人限选一科。 四、培优、提高要求： １、培优、提高要统一思想，统一认识，不做表面文章，一心一意为学生好。 ２、将培优、提高名单记录在备课本上。 ３、做到四有：有计划、有备课、有作业、有记录。 ４、常与家长沟通，让家长了解学生成绩变化，取得家长支持。 ５、既要关注整体，又要兼顾局部。所谓整体，即要做好平时整个班的教学工作，不放松，不要因为培优、提高工作而影响正常的教学秩序。所谓局部，即做好需要培优、提高学生的辅导工作。 五、任课教师以及授课时间、地点安排： 1、培优方案（一）数学：杨玉林 时间：星期日第七、八节 地点：走班教室一 李 广 时间：星期日第七、八节 地点：走班教室二 物理：邓胜辉 时间：星期日第七、八节 地点：走班教室三 化学：王映红 时间：星期日第七、八节 地点：走班教室四 英语：邹 勉 时间：星期日第七、八节 地点：走班教室五 2、培优方案（二）数学：王乐民 时间：星期日第七、八节 地点：走班教室六 英语：刘春花 时间：星期日第七、八节 地点：走班教室七 3、提高方案（一）时间：晚自习 地点：走班教室 4、提高方案（二）时间：晚自习 地点：走班教室 高一年级 2016年3月21日