七年级数学下册第十章《一元一次不等式和一元一次不等式组》10.4一元一次不等式的应用《不等式的应用》教学建议素材冀教版.docVIP

PAGE PAGE 1 不等式的应用 1．让学生充分经历从具体问题情境中抽象出不等式模型的过程．教学中，应引导学生类比列方程解应用题的方法，分析数量之间的不等关系，适当设未知数，列不等式，解不等式，确定实际问题的解，教师应引导学生用这样的思考方式来研究问题，并尽可能让学生独立完成。 2．由学生将具体问题转化为数学问题（列出一元一次不等式），并求出不等式的解集后，要注意引导学生根据不等式的解集，确定出实际问题的答案． 3．教学中，在学生认真思考的前提下，进行交流与合作，在学生探究的过程中，体会不等式的建模思想。 教材说明 1．在用不等式解决实际问题时，教科书采用问题情境、一起探究的形式呈现，使学生初步体会一元一次不等式的建模过程，培养学生建立数学模型的能力。学生特别注意对一些关键词语的理解。另外还要特别关注生活中的一些问题，用数学的思想去观察问题、分析问题。 2．列不等式解应用题时，设未知数后，要用代数式表示相关量，分析主要的数量（包括相等和不等）关系，从实际问题中抽象出数量关系，从而列出不等式，转化为数学模型，要注意题意中“不少于”、“至少”等语句所隐含的不等量关系。